大班优秀《蜗牛与黄鹂鸟》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词，感受台湾民歌歌伴舞的特色及浓厚的生活情趣。并能随用歌声与动作表现的韵律美和节奏美，了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神，快来看看幼儿园大班优秀《蜗牛与黄鹂鸟》含反思吧。
活动目标
1、感受台湾民歌歌伴舞的特色及浓厚的生活情趣。并能随用歌声与动作表现的韵律美和节奏美。
2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
4、喜欢参加活动，体验游戏的快乐。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备
1、《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。
3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。
活动过程
1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。
讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。
2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。
3、教师结合绘画，再现故事情节。
4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。
师：刚才老师是怎么把这里的故事藏在这幅画上面的?
5、结合图谱，进一步感受故事与画面的匹配。
师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
6、走迷宫游戏，梳理故事线索。
7、观看视频，感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。
活动反思
这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出故事创设氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢剧，愿意表演剧，从而进行剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻剧的创作素材，在参与剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让欢乐的氛围感染每一个人。
小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
【幼儿园大班优秀音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》含反思】
