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幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思

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中班打击乐《小看戏》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿根据创编的节奏型,为乐曲配上合适的动作并尝试配器,初步学习打棒的奏法,进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》,表现乐曲欢快、诙谐的情绪,知道既要注意看指挥手势,又要认真倾听,才能整齐合一地进行合作演奏,快来看看幼儿园中班打击乐《小看戏》含反思吧。

  设计意图
  《小看戏》是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子,曲调欢快、热烈,节奏感强。适合幼儿用动作表现出来,同时配上打击乐器演奏,更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到《纲要》中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。”所以我抓住孩子这一兴趣点,设计了这次活动。

  活动目标:
  1、初步学习打棒的奏法,进一步学习使用多种打击乐器演奏乐曲《小看戏》,表现乐曲欢快、诙谐的情绪。
  2、根据创编的节奏型,为乐曲配上合适的动作并尝试配器。
  3、知道既要注意看指挥手势,又要认真倾听,才能整齐合一地进行合作演奏。
  4、培养幼儿的节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加活动,体验活动中的快乐。

  活动准备:
  1、录音机,《小看戏》磁带。
  2、幼儿已经学会《小看戏》。
  3、乐器:小铃、铃鼓、打棒各是幼儿人数的1/3。
  4、戏曲视频。

  活动过程:
  1、教师与幼儿共同,熟悉乐曲旋律。
  引导语:妞妞、东子我们一起去看戏咯。(《小看戏》)
  2、幼儿在的基础上,创编身势。
  幼儿随创编身势。
  引导语:刚才我们跳的叫什么名字?(小看戏)
  引导语:我们刚才用表现了这首乐器的节奏,你会用身体节奏来表现这首乐曲的节奏吗?
  幼儿创编部分身势。
  3、教师指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。
  幼儿尝试对教师身体动作的暗示做出节奏动作反应。
  4、教师引导幼儿探索打击乐器方案进行乐器演奏。
  幼儿演奏乐器。
  交换乐器演奏。
  5、观看戏曲。
  结束部分
  表扬认真演奏的幼儿,使幼儿知道我们都是小演奏家了,增强幼儿的自信心,小结活动情况,下课!

  教学反思
  本次活动幼儿很感兴趣,因为欢快的对于幼儿有着特殊的吸引力,幼儿很是喜欢,而且本次活动又要让幼儿进行打击乐器演奏,各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接,兴奋不已,恨不得马上一展身手。
  通过这次活动,我觉得需要注意的问题是:节奏活动的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要,不能落后,也不能远远超过幼儿的现有水平,最好是在幼儿原有能力的基础上再加大课程难度。如:××

【幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》含反思】

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