活动目标：
1
．让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2
．使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3
．通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备：
1
．被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2
．护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程：
1
．猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：
“
大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2
．引导幼儿认识牙齿的构造。
①
幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样
的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
②
教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，优师教研旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3
．了解蛀牙产生的原因。
①
请幼儿互相观察同伴的牙齿：
“
看看牙宝宝上有没有洞洞？
”
②
讨论：
“
怎么会有洞洞的？
”
③
观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
④
讨论：
“
为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）
”
教师小结：
“
酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤
请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
⑥
教师小结：
“
我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4
．请小朋友谈谈有蛀牙的感受：
“
有了蛀牙会怎么样呢？
”
5
．讨论：
“
怎样保护自己的牙宝宝？
”
（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
①
早晚刷牙，进食后漱口。
②
康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③
定期检查牙齿。
6
．学习正确的刷牙方法。
①
请小朋友说说做做。
②
教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③
幼儿跟教师一起做。
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