中班《保护牙齿》含反思适用于中班的康主题教学活动当中，让幼儿能和同伴主动交流、按规则分享，知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿，对探讨怎样养成好习惯使身体康有兴趣，快来看看幼儿园中班《保护牙齿》含反思吧。
活动目标：
1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
2、能和同伴主动交流、按规则分享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体康有兴趣。
4、初步了解保护牙齿方法。
5、培养幼儿清楚表述的能力。
活动重点：
知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。
能和同伴主动交流、按规则分享。
活动准备：
保护牙齿的、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友们，觉得自己牙齿康的人请举手？个别回答：康的牙齿什么样子？
2、牙齿不康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？
二、基本环节
1、说说你知道的牙齿生病的原因。
2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）
3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）
三、结束部分
1、学，巩固护牙知识。
2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口康的牙齿。
活动反思：
幼儿知道康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。
【幼儿园中班教案《保护牙齿》含反思】
