本次《会变的鸟儿》美术活动基于《有用的植物》主题，通过生活化、趣味化的设计激发幼儿创作热情。活动以小手为媒介，引导幼儿将手形想象为树木，融合欣赏评价环节提升审美能力。教师采用"导入-情境创设-示范操作-交流评价"四步模式，运用情趣语言法和多元范例欣赏法，将绘画技能融入"小鸟做窝""小猴爬山"等情景中化解难点。反思指出需加强经验拓展提问的开放性，明确树叶形状指导，建议通过更精准的语言预设和重难点突破优化活动设计。活动凸显了生活经验与艺术表现的结合，为幼儿提供了充满想象力的创作空间。
本次活动以春节为主题，通过观看节日图片引导幼儿感受传统年俗的热闹氛围。教师以谈话导入，启发幼儿回忆放鞭炮、收红包等过年经历，随后示范侧身点鞭炮、奔跑炫耀红包两个动态人物的绘画技法，指导幼儿运用线条与色彩表现冬日年节场景。活动注重激发幼儿对传统文化的认知兴趣，鼓励他们结合生活经验自由创作，在绘画过程中培养构图能力与色彩运用技巧，最终通过作品展示分享过年的快乐记忆。整个教学设计将民俗传承与艺术表达相结合，充分体现"玩中学"的教育理念。
幼儿园大班美术活动《我的名片（钙塑板版画）》以毕业季情感联结为切入点，引导幼儿通过钙塑板版画制作个性化名片。活动基于幼儿模仿成人交换联系方式的兴趣，突破传统绘画效率低的局限，利用可重复印刷的版画技术实现批量制作。通过欣赏成人名片装饰与几米作品边框，幼儿学习用线条、几何图形设计个性化底板。活动重点培养独立操作能力：从选择同伴绘制的自画像刻版、滚墨涂刷到多色纸张印制，全程由幼儿自主完成。成品名片兼具纪念性与实用性，幼儿可在背面添加联系方式，通过互赠留存美好回忆。该活动既提升版画制作技能，又通过艺术表达深化同伴情感，为毕业季留下独特纪念。
本次活动通过生动的情境导入，引导幼儿探索纱布、棉布和防水布的材质特性，重点观察不同布料遇水后的渗透现象。幼儿通过实验操作验证猜想，发现防水布因表面保护膜而具有最佳防水性。随后，活动延伸至艺术领域，指导幼儿运用二方连续图案装饰伞面，强调图案规律性和颜料用量控制。整个活动融合科学探究与美术创作，既培养了幼儿的观察记录能力，又提升了其审美表现力，最终通过成果分享强化了合作交流意识。（160字）
本次活动通过欣赏马蒂斯剪纸画《跳舞的小人》，引导幼儿感受作品中夸张变形的造型特点和鲜艳的色彩搭配。教师首先以谈话导入，激发幼儿兴趣，随后通过观察讨论帮助幼儿理解作品的简化手法和夸张特征，并介绍画家马蒂斯及其艺术风格。活动中，幼儿学习分析作品的色彩对比关系，体会剪纸艺术的独特魅力。最后，幼儿自主选择色纸进行剪纸创作，模仿马蒂斯的艺术表现手法，完成个性化的《跳舞的小人》作品。活动旨在培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力，体验剪纸艺术的乐趣。
本文介绍了幼儿园大班美术活动“小小版画家”的设计与实施。活动目标为让幼儿掌握版画制作步骤，练习棉花团着色技法，并通过创意装饰体验艺术乐趣。活动准备包括颜料、模板等材料。教师通过展示贺卡导入，示范对称图形剪裁、模板固定、颜料压印等关键步骤，强调操作规范与卫生要求。幼儿分组实践，完成压印与装饰后展示作品。活动延伸鼓励亲子合作创作，培养幼儿艺术兴趣与动手能力。全文呈现了寓教于乐的美术教学流程。
本次活动旨在通过刮蜡画教学培养幼儿的艺术兴趣与创作能力。教师以趣味故事引入，示范用牙签在双层蜡笔涂层上刮出图案，引导幼儿认识刮蜡画的独特效果。活动分步骤指导：先涂浅色底色，再覆盖深色，最后用牙签刮绘。过程中强调涂色均匀、力度控制及工具安全使用，同步培养幼儿的卫生习惯。通过自主创作和作品点评，幼儿在掌握刮蜡画技巧的同时，激发想象力与审美能力。活动结尾要求有序整理画具并洗手，贯穿整洁教育理念。（160字）
本次活动以“变脸宝贝”为主题，通过创意美术活动引导幼儿探索脸部轮廓与五官设计。幼儿首先在卡纸上绘制自己的半边脸，并发挥想象力设计发型和表情，随后剪下轮廓与同伴的作品拼接，形成完整面具。活动结合舞会情境，融入音乐与互动环节，激发幼儿的创作兴趣，培养合作意识与审美能力。材料准备包括卡纸、绘画工具及KT板等，教师通过提问引导观察与思考，最终完成的作品展示体现了拼接的奇妙与集体创作的乐趣。
本次活动旨在帮助幼儿园大班幼儿学习版面排版技巧，通过线条、粘画和剪纸装饰版面，了解报纸及广告纸的排版方式。活动准备包括大纸、笔、粘画、剪纸及电脑等材料。活动过程中，教师引导幼儿欣赏并分析手抄报的版面结构，讨论形状和装饰方法。幼儿在了解装饰材料后，自主规划排版方案，并通过合作完成创作。最后展示作品，让幼儿体会合作的快乐并学会相互补充。活动培养了幼儿的审美能力和团队协作精神。
本文介绍了幼儿园大班皱纹纸粘贴画活动《花瓶》的教学设计与实施。活动旨在通过皱纹纸粘贴培养幼儿的观察力、创造力和审美能力，同时锻炼手部协调性和耐心。班级幼儿具备绘画和手工基础，教师选择熟悉的“花瓶”作为主题，引导幼儿运用纸团、纸绳粘贴技法创作装饰画。活动目标包括学习艺术规律、掌握粘贴技能及体验制作乐趣。准备材料包括卡纸、皱纹纸、胶水等工具。教学过程涵盖作品欣赏、技法讲解、自主创作和作品评析，强调色彩搭配与构图技巧。最后通过展览和延伸活动巩固学习成果，促进幼儿艺术潜能发展。
