如何根据孩子体质制定个性化营养方案？
本文介绍了针对幼儿园个性化营养方案的实用方法，结合北京师范大学王泉泉教授的“体质金字塔”理论和上海示范园的成功案例，给出建立“幼儿体质密码本”的建议，包括使用三色手环观察法针对不同体质类型的幼儿调整饮食。同时，通过借鉴日本藤幼儿园的“彩虹餐盘”创意，实施营养智能拼盘，降低挑食率。引入云健康手环科技，实现实时记录分析与营养补充建议。中国疾控中心营养所胡小琪研究员强调个性化营养的三个原则。文章还分享了幼儿园正在开展的主题活动和下周将发布的新指南。
大G老师的文章
挫折教育咋让孩子在挫折中提升自我？
本文深入探讨了幼教领域的挫折教育话题。文章强调，挫折教育并非人为制造障碍让孩子受苦，而是引导他们在自然遇到困难时正确面对和处理。针对不同年龄段的幼儿，文章提供了具体的挫折教育实施策略，并指出了教师在实施过程中的六个关键技巧。同时，文章也强调了家长沟通与合作的重要性，以及实施挫折教育时需要避免的误区。本文旨在帮助幼教工作者科学地引导孩子面对挫折，培养他们的抗挫折能力。
儿童权益保护，怎样让孩子知道自己有哪些权利？
本文探讨了幼教工作中的重要话题——如何帮助孩子们理解“权利”这一抽象概念。文章分享了一系列专业且有趣的教育实践方法，包括使用优质绘本、设置权利树游戏、开展角色反转日活动、创编权利手势密码、设计情境卡牌游戏等。同时，强调了权利教育需配合责任教育，让孩子明白权利的边界。针对具体活动方案的需求，作者表示可以继续分享。探讨如何针对班级年龄段细化方案时，期待更多交流。
配套支持滞后，幼儿教师如何争取更多教学资源 ？
本文探讨了当下幼教工作中资源合理配置的问题，指出70%的学前教育质量问题可归结为资源合理配置。文章介绍了三把钥匙：练就“资源猎人”的眼力，发现并利用隐形财富如家长资源；掌握“资源魔术师”的手法，让有限资源无限增值，挖掘教具的多元教育价值；打造“资源外交官”的智慧，构建共赢生态圈，与周边机构合作共享资源。文章通过具体案例、实践策略、专家点评等方式，展示了如何在资源有限的情况下创造无限的教育可能。强调优秀的幼儿教师应具备发现资源、转化资源的智慧，用专业视角重构资源认知，用创新思维激活资源潜能，用开放心态拓展资源边界。
智能教具怎样帮助小朋友提升身体的力量感 ？
本文探讨了智能教具如何帮助孩子打造强健体质，解决当代孩子普遍存在的“软趴趴”现象。文章介绍了几个妙招，如利用趣味力量训练、会说话的智能沙包、AI教练指导的平衡板以及AR体感攀岩墙等智能教具，将枯燥的力量训练转化为孩子喜欢的游戏，以提高孩子的运动兴趣和体质。文章强调使用智能教具时应遵循安全第一、趣味导向、适度挑战的原则，并分享了使用智能教具的经验和感受。
幼师为编制努力，咋突破心理障碍？
本文探讨了幼教同仁面临的“考编焦虑”问题，通过“三面镜子”的方法破解难题。首先用放大镜看本质，分析焦虑来源；其次用棱镜分光谱，拆解备考压力源，介绍最新的教师编制考试改革趋势和应对方法；最后用望远镜看发展，建立成长型思维。文章提供了多种解决方案，包括制作“能力雷达图”、使用“番茄工作法”、设置“进步银行”日记本等，以帮助幼教同仁应对考编焦虑，完成专业身份的蜕变。
混龄教育时，幼儿教师怎样组织跨年龄小组开展科学小项目 ？
本文介绍了混龄教育中的科学魔法，探讨了幼儿教师如何玩转跨年龄科学项目。文章通过分享首都师范大学附属幼儿园的彩虹密度塔项目实操方案，指出差异化分组策略、阶梯式任务设计以及动态支持系统的重要性。同时，引用了北京多个幼儿园的实践案例，强调把握关键时机和正确使用评价工具的重要性。整篇文章充满实用性和启发性，为幼教工作者提供有益的参考和启示。
国际幼儿园怎样与国外幼儿园进行课程互鉴，共同发展？
本文探讨了国际幼儿园课程互鉴的“破圈”之道，通过资深幼教专家的跨界观察，介绍了一种新的课程互鉴模型——全球本土化三级互鉴模型（3C Framework）。文章深入阐释了借鉴不同课程理念在实际操作中的应用案例，如新加坡某IB园与丹麦森林幼儿园的教师互换、日本大阪YMCA幼儿园的庭院自然课等。同时，文章还指出了课程互鉴中可能出现的风险及应对方法，如警惕“课程快餐化”风险，并采用实地考察和本土调适等方法确保课程的有效性。文章鼓励幼儿园分享实践故事，并结合OECD最新发布的《幼儿教育课程全球化图谱》进行深入思考。
普惠园增加，幼儿教师如何组织班级亲子运动会 ？
本文介绍了普惠园浪潮下如何打造高质量的亲子运动会，分享了一系列实用方案。文章指出结合“低成本高质量”理念，包括专家推荐的新姿势亲子互动方法、项目设计黄金法则如混龄游戏和废物改造等。同时，智慧化手段如小程序报名和家长参与激励机制也被提及。文章还提供了低成本奖品方案，并附有效果评估表。专家建议老师私信获取完整方案模板，并分享下周直播制作运动会道具的内容。鼓励幼儿园分享自己的创意亲子游戏。
亲子共读时，幼儿教师怎样让家长成为 “阅读大神”，娃的阅读榜样？
本文面向幼教同仁，分享如何帮助家长在亲子共读中成为孩子眼中的"阅读大神"。文章提出三个魔法：破解家长对阅读的刻板印象，传授"3S阅读法"，打造"阅读榜样"人设。文章还分享了实用工具包，包括阅读表情包、不同时长的阅读方案和绘本处方签等，并鼓励家长积极参与阅读，成为孩子的引路人。最后，推荐家长阅读《朗读手册》。本文旨在提高家长的阅读指导能力，促进亲子共读的效果。
