《幼儿园教育指导纲要》强调保护幼儿生命与健康是首要任务。青岛市实验幼儿园高度重视安全工作，2017年12月朱泳、王正伟副园长参加市北区安全管理专项培训后，于2018年1月组织全园培训，分别从刑事责任风险、法律视角下的安全管理及易忽视风险点三方面，通过典型案例解析户外活动、午睡等环节的潜在危机，明确危机处理原则与流程。宁征园长要求全员将安全作为头等大事，强化责任意识，规范履职。此次培训有效提升了教职工的危机防范意识和法制观念，深化了"细节决定安全"的理念，为构建平安园所奠定基础。（160字）
《幼儿园教育指导纲要》强调保护幼儿生命与健康是首要任务。青岛市实验幼儿园高度重视安全工作，2017年12月朱泳、王正伟副园长参加市北区安全管理专项培训后，于2018年1月组织全园开展应急安全与师德培训。两位副园长通过典型案例，从刑事责任风险、法律视角下的安全管理及易忽视风险点三方面，剖析户外活动、设施检查、午睡等环节的潜在危机，强化教职工安全意识和处理流程。宁征园长要求全员将安全作为头等大事，细化防范措施，提升责任感与职业素养。此次培训有效增强了教职工的危机防范意识和法制观念，强调日常细节管理是预防根本，为创建平安园所奠定基础。（160字）
青岛市实验幼儿园重视家委会建设，在“爱的相遇，共同成长”理念下，培养出众多优秀家委会团体。其中一支由四位幼儿园同班家长组成的团队，升入小学后继续发挥核心作用，将开放教育理念带入小学，打造出积极向上的班集体。2018年1月9日，宁征园长邀请该团队回园分享经验。会长周主任围绕“7个是”“7个像”等理念，强调家园共育的关键词“信任、包容、支持和成长”。团队成员还分享了财务管理和家校合作心得。宁征园长称赞该团队的大爱精神，呼吁家长继续支持幼儿园工作。活动后，家长代表积极互动，微信群讨论热烈。幼儿园将持续发挥家委会作用，促进家园共育，助力幼儿健康成长。
家长代表方芳在参加周主任团队的家委会建设报告会后深受启发。周主任结合案例阐述了家委会成员的责任与价值，强调发挥团队力量而非个人英雄主义，通过调动每位家长特长形成合力。报告会重点提出四点感悟：一是以身作则传递正能量，将奉献转化为快乐；二是勇于为孩子创造探索世界的机会，在规避风险中成长；三是注重创新教育，培养孩子发散性思维；四是发挥集体智慧，让班级活动有声有色。方芳反思作为家委会会长的不足，同时获得改进方向，计划与成员分享经验，共同推动班级工作。文章展现了家园共育中团队协作的重要性。
参加青岛市实验幼儿园家园研习社活动后，刘原溪爸爸分享了深刻感悟。活动中，优秀家委会团队的经验介绍让他受益匪浅，特别是班级凝聚力的打造和集体荣誉感的培养。通过生动的案例，他认识到信任、沟通与包容是构建和谐班级的关键，家委会需主动协调、集思广益，才能形成团结互助的大家庭氛围。他深感家长与教师的共同努力对孩子的成长至关重要，并表示将借鉴先进经验，不断创新家委会工作，为孩子们的快乐成长贡献力量。
本文作者吴青作为幼儿园家委会会长和小学班主任，分享了参加青岛市实验幼儿园智慧爸爸教育分享会的深刻感悟。文章指出，父亲参与育儿能提升家庭和谐度并促进孩子人格健全发展，打破"丧偶式育儿"观念；强调家长的眼界决定孩子成长高度，通过实践体验拓展素质教育比单纯学业成绩更重要；同时揭示团队教育的力量，家长协作能为孩子创造集体成长环境，培养社交能力与情商。作者提出教育应回归平和心态，呼吁家长转变观念、整合资源，共同为孩子搭建多元化发展平台。最后表达对幼儿园提供学习机会的感谢，体现了家校共育的重要性。（160字）
2018年1月9日，青岛实验幼儿园举办新老家委会交流会，宁征园长邀请往届家委会成员分享经验。四位前辈围绕家委会角色、无私分享、团队合作、亲子陪伴及感恩教育展开讨论，强调家长应以身作则，用行动为孩子树立榜样。交流会不仅传递了家校沟通的智慧，更展现了家长、教师对孩子的共同关爱。作者深刻反思了自身教育方式，认识到陪伴与榜样的重要性，并呼吁将这份“爱”传递下去，助力幼儿园与孩子共同成长。活动彰显了家校共育的力量，为家长提供了宝贵的教育启示。
**摘要内容：** 本文记录了作者参加青岛市实验幼儿园家园研习社活动的感悟。通过聆听四位“老家长”的家委会工作经验分享，作者深刻体会到家园共育的重要性，强调学校、老师与家长三方协作才能助力孩子成长。文章从三方面总结心得：一是信任教师团队，积极沟通，配合班级工作；二是发挥集体力量，组织活动为孩子创造实践机会，培养社会能力；三是注重言传身教，接纳孩子差异，从小事培养感恩与责任感。作者呼吁家长以身作则，与幼儿园携手共建成长平台，并表达了对幼儿园教育理念的认可与感激。全文传递了“家园同心，共育未来”的育儿理念。
在浙江安吉，一场以“爱、冒险、喜悦、投入、反思”为核心的“安吉游戏”革命正重塑幼儿教育。2018年1月，教育部与联合国儿童基金会在此举办培训活动，山东参访团实地体验了沙地、树丛等自然环境中幼儿自主探索的场景。孩子们通过爬滑梯、搭木板等活动，在冒险中培养合作与自信能力。安吉游戏倡导“把游戏权还给孩子”，教师以“闭上嘴，管住手”为准则，推动儿童在真游戏中激发潜能。程学琴、章洁等教育者分享了教师专业成长路径，华爱华教授则剖析了游戏对幼儿发展的深远意义。家长的支持与信任成为这场教育变革的重要助力，展现了游戏如何点亮儿童生命。
寒冬腊月，保利西园特教中心开展融合教育研讨活动，台湾特教专家李教授第三次来园指导。李教授实地观察特需幼儿与普通幼儿的互动场景，赞叹孩子们在温馨环境中的幸福表现。随后，她通过视频连线为教师和家长做专题讲座，涵盖身心障碍认知、教学法及行为干预技术，强调尊重差异、适度干预的重要性。宁征园长结合教育经验，鼓励家长积极行动，倡导教师构建研究共同体，促进特需与普通幼儿双向发展。活动在家长与教师的热情互动中结束，大家纷纷表示收获颇丰，对未来融合教育充满信心。
