为推进家园共育高质量发展，青岛市实验幼儿园近期完成园级家长委员会换届改选工作。各分园通过评审小组（园长、班主任及班级家委会代表）现场评分，从竞选演讲中选拔出9名家委会成员。12月1日，大尧园区举行首次会议，宁园长向新任委员颁发聘书并赠书，组织观看宣传片以深化教育理念共识。会议重点研讨《家长宣言》，从家庭使命、家园共育等维度明确职责，结合案例探讨家风建设、亲子关系等议题。家长代表高度认同宣言理念，承诺发挥桥梁作用，配合幼儿园开展安全教育及特殊事件应对。朱泳副园长总结会议，呼吁家园协同助力幼儿成长。本文源自青岛市实验幼儿园微信公众号。
为推进家园共育高质量发展，青岛市实验幼儿园近期完成园级家长委员会换届改选工作。各分园通过评审小组（分园园长、班主任及班级家委会代表）现场评分，从竞选演讲中选拔出9名新一届园级家委会成员。12月1日，大尧园区举行首次家委会活动，宁园长向成员颁发聘书并组织观看幼儿园宣传片，共学开放教育理念。会议重点研讨《青岛市实验幼儿园家长宣言》，从家庭使命、家园共育等维度明确职责，家委会代表结合网络时代亲子关系等议题展开热议。成员们一致认同应发挥桥梁作用，配合幼儿园开展安全教育及特殊事件应对。活动最后，朱泳副园长呼吁家园协同，共促幼儿健康成长。
青岛市实验幼儿园作为教师个性化培训试点单位，于2017年11月27日至12月1日开展了第二期培训活动，吸引了来自青岛各区市、山西及贵州安顺、青海海北州等地的100余名园长和教师参与。培训通过跟岗观察与集中学习相结合的方式，展示了幼儿园在深度学习、信息化建设、教育教学、特殊儿童教育及家园共育等方面的成果。参训者深入各园区，观摩幼儿的主题探究、户外游戏及集体教学活动，体验开放教育课程的魅力。骨干教师分享了班本化课程和深度学习案例，园领导通过专题讲座传递了教学管理及园本文化建设的经验。参训者高度评价此次培训，认为幼儿园的实践为学前教育提供了宝贵借鉴。未来，幼儿园将继续发挥示范作用，推动教师专业成长和园所发展。
青岛市实验幼儿园作为教师个性化培训试点单位，于2017年11月27日至12月1日开展了第二期培训活动，吸引了来自青岛各区市、山西及贵州安顺、青海海北州等地的100余名园长、教师参与。培训通过跟岗观察与集中学习相结合的方式，展示了幼儿园在深度学习、信息化建设、教育教学、特殊儿童教育及家园共育等方面的成果。参训者深入各园区，观摩幼儿的主题探究、户外游戏及集体教学活动，领略了开放教育课程中幼儿的自主学习和教师的专业素养。骨干教师分享了班本化课程和深度学习案例，园领导通过专题讲座传递了管理经验和研究成果。参训者高度评价此次培训，认为幼儿园是“有制度、有温度、有高度”的学习沃土。活动不仅促进了跨地域教育交流，也为教师专业成长提供了宝贵平台。
2017年12月4日，城阳区阳光幼儿园40余名园长、教师参访青岛市实验幼儿园。在宁征园长陪同下，参访者观摩了大中小班区域活动及集体教学，深入了解了《小树叶》《动物园》等主题探究课程。孩子们在创意活动中展现的想象力与动手能力，如制作别墅、树叶精灵、崂山沙盘等，以及大班幼儿自信的“小导游”表现，令参观者赞叹。骨干教师郭璀的音乐游戏《司马光砸缸》以新颖教学方式激发幼儿自主学习，体现了开放教育的创新理念。参访者高度评价该园在深度学习与学前教育前沿探索中的成果，认为其经验值得全国幼教同仁借鉴。
为发挥骨干教师示范引领作用，2017年12月6日，青岛市实验幼儿园八大峡园区赵文珺、陈新两位老师面向全市开展半日开放活动，吸引了80余名园长及教师参与观摩。活动围绕“海洋之舟”“神奇的海洋动物”主题，通过区域探究、绘本阅读、音乐游戏等形式，展现幼儿在自主活动中的深度学习与创造力。参访者还观摩了户外融合游戏中幼儿自主创设的民间与器械游戏，对孩子们的表现和教师的教育智慧给予高度评价。互动交流环节，参访教师就课程实施等问题与园方深入探讨。此次活动有效推广了幼儿园的教学成果，为全市幼教发展提供了示范。
2017年12月6日，教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》项目组专家、北京师范大学杜继纲教授一行到青岛市实验幼儿园调研。在宁征园长的陪同下，专家组观摩了小、中、大班以《小树叶》《动物园》《崂山之美》为主题的深度学习活动，幼儿在创意手工、故事创编、文化体验等环节展现出专注力与创造力。杜教授高度评价了开放教育模式下幼儿的自主探究能力，认为活动充分体现了深度学习理念。宁园长分享了开放教育的发展历程及研究成果，杜教授表示此行解开了多年疑惑，并强调教师在幼儿自主探索中的关键作用。双方还就学前教育理念与实践展开深入交流，杜教授希望推广开放教育经验，让更多幼儿受益。
2017年12月6日，教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》项目组专家、北京师范大学杜继纲教授一行到青岛市实验幼儿园调研。在宁征园长的陪同下，专家组观摩了小、中、大班以《小树叶》《动物园》《崂山之美》为主题的深度学习活动，幼儿在创意手工、故事创编、角色扮演等活动中展现出专注、自主的学习状态。杜教授高度评价了幼儿园“开放教育”理念下幼儿的高水平发展，特别赞赏教师对幼儿学习过程的适时引导。宁园长详细介绍了“开放教育”与“深度学习”的研究历程，杜教授表示此行解开了多年疑惑，并强调教师在支持幼儿自主探索中的关键作用。双方还就学前教育理念传播与实践进行了深入交流。
12月7日，国家《幼儿园保教质量评估指南》课题组专家杜继刚、郭力平一行赴青岛市实验幼儿园开展专项调研。青岛市教育局相关领导、教研员及园长代表参与研讨，宁征园长结合本地评估制度发展与实践经验提出建设性意见。调研组实地考察园所环境，重点关注幼儿午睡习惯养成及主题教育活动，如“中国最美的桥”项目，展现开放教育中“深度学习”的实践成果。郭力平教授高度评价该园教育理念，认为其生动体现幼儿真实体验与表达，与学前教育研究前沿高度契合，具有推广价值。此次调研为国家幼儿园质量评估标准制定提供了重要参考。
随着家长对早期教育的重视，青岛市实验幼儿园早教中心通过创新托幼衔接活动，帮助2-3岁幼儿适应集体生活。针对家长对幼儿脱离家庭环境的焦虑，中心组织专题沙龙，邀请经验丰富的家长分享实用策略：如通过趣味游戏转移注意力、提前培养自理能力、借助绘本激发入园兴趣等。活动强调家长需保持平和心态，果断送园，并配合教师做好思想引导，通过积极沟通让孩子感受幼儿园乐趣。实践证明，家园协同是幼儿顺利过渡的关键，有效缓解了分离焦虑，为升入小班奠定基础。（160字）
