小张老师的文章

做“有根”“有魂”的中国学前教育

我之所以要谈这个话题，是源于当今学前教育的一些现象。现象一：幼儿双语热课程游戏化项目的推进，首先需要观念的转变，要有目标意识，项目的目标不只是环境改造，更核心的是《3—6岁儿童学习与发展指南》的落实和儿童的发展。站在这个高度上，我们才能...

主题游戏名称：好玩的布一、主题游戏背景《纲要》指出：要充分挖掘和利用周边资源为我们的教育服务。我园充分挖掘本土资源：到附近的服装厂找来各种各样的布头、布条，老师、小朋友和家长共同参与制作了大量的布毽子，跳绳来丰富幼儿的活动课程。　　　...

档案袋评价作为幼儿评价的一种，因其可视化、多样化的特点受到幼教工作者的广泛关注和使用，也因其具有“留痕”的特征受到家长的喜爱和追捧。档案袋评价集过程性评价、结果性评价、诊断性评价于一体，能够在幼儿成长的过程中助推幼儿的学习与发展。然而，档...

你知道吗？在我的心里仍觉得对你爱得不够多投稿邮箱：zkyjssedu@126.com 分享是一种美德！长按下方图片关注幼托学堂免责声明：本平台所刊发、转载的文章，版权均归原作者所有，如涉及作品内容、版权或其它问题，请与本平台联系，将...

很多爸妈会发现孩子2岁左右的时候，就会变得不像以前那么乖巧了，甚至很让大人头疼： ◆只要一言不合就跟大人对着干——“不要！”“不行！”“我不！” ◆吃完饭非得自己收碗，大人帮忙收了必须放回自己重新收； ◆衣服都帮他穿好了，他却哭着喊着要自己...

一、案例背景新的一学年开始了，我班的教室由原来的一楼搬迁到二楼，二楼教室的门口有一个大大的阳台。每天清晨，只要天气晴好，我都会让孩子们在大阳台上自主地选择自己喜欢的活动方式进行晨间锻炼，比如：踩高跷、揪尾巴、玩沙包、赶小猪……等等。一件简...

案例背景：在我园小班有一种像子弹头的插塑积木，男孩们非常喜爱，每次玩桌面建构游戏时总是拿来搭长枪大炮。可是从建构的角度看，他们似乎很长一段时间以来仅限于这一种建构方式，再没有其他类型的作品，而搭建完后，他们就拿着这些道具离开座位，蹲在地上...

如果每天心情都不好，人活着就会很累，甚至会对人生的意义，生活的意义产生怀疑。反过来讲，如果我们每天的心情都很好，很多问题也就会变得很好解决。那么，我们如何让自己的心情保持愉快呢? 1、接纳不同的自己有时候，我们会否认自己。比如说当别人说你...

案例背景：为了更好的满足孩子学习的需要，教师经常会有需要为孩子制作教玩具。在一次的教玩具制作过程中，突发奇想：让孩子参与简单的制作的过程何尝不是一种学习的机会？成功的制作要体现了孩子对于这份材料精髓的理解，同时也锻炼了孩子的动手能力，因此...

自《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）发布以来，社会各界对“幼小衔接”的关注愈加强烈。此次《指导意见》首次提出了幼儿园与小学”双向衔接“，对于幼儿园、小学以及教育管理部门如何全面做好幼儿的入学准备和入...