青岛市实验幼儿园2021年元旦致家长一封信
青岛市实验幼儿园发布2021年元旦假期通知，放假时间为1月1日至3日，1月4日返园。重点提醒家长做好防疫工作：建议幼儿非必要不离青，确需外出需报备并填写登记表；每日监测体温，减少聚集，做好个人防护；如出现发热等症状需及时就医并持痊愈证明返园；家庭成员有疫情相关情况需第一时间上报并检测。同时强调假期安全，包括防溺水、防触电、交通安全及饮食卫生等，并建议保持规律作息、适量运动和参与家务。幼儿园呼吁家长共同守护幼儿健康安全，祝愿新年快乐。
我园开展“整治形式主义官僚主义 深化作风建设” 专题“三述”活动
2020年12月30日，青岛市实验幼儿园召开理论学习中心组扩大会议，围绕“整治形式主义官僚主义 深化作风建设”主题开展“三述”活动。党支部书记王正伟主持会议并作专题论述，指出新形势下形式主义官僚主义的表现与挑战，剖析其实质、根源及危害，强调党员干部需通过强化理论武装、坚定理想信念、树立正确政绩观筑牢思想根基。会议要求从讲政治高度落实上级部署，以务实作风主动担当，发挥“头雁效应”，以上率下深化作风建设，为学前教育高质量发展提供保障。全体中层干部参会学习。
快快乐乐庆元旦，喜气洋洋迎新年——我园开展元旦庆祝系列活动
2021年元旦来临之际，“幼童之家”幼儿园开展了丰富多彩的庆元旦活动。小朋友们与老师、家长一起装扮教室，剪拉花、挂灯笼，营造红火喜庆的新年氛围。园方为孩子们举办了成长仪式，通过自制蛋糕、走红毯、观看纪念视频等活动，纪念他们又长大一岁。喜乐会上，孩子们载歌载舞，自信展示才艺，并与未能到场的家长云端互动，共享欢乐。活动在欢声笑语中为2020年画上句号，以满满的仪式感迎接2021年的到来，传递出对新年的美好祝福。
2020，我们一起走过——“幼童之家”2020年的独家记忆
2020年，“幼童之家”在挑战与温暖中砥砺前行。面对疫情，幼儿园以党建引领为核心，统筹防控与教育，运用科技手段精准抗疫，确保师生安全。停课期间，通过86篇居家指导、65篇家长经验分享及线上活动，实现“停课不停学，隔空不隔爱”。复课后，孩子们在节日活动与日常探索中快乐成长。教师团队通过师德建设、分层培养及跨地域教研提升专业素养，多项课题成果显著。家园共育依托网络家长会与指导课程深化协作。2020年，“幼童之家”以担当与创新书写了温暖篇章，迈向崭新的2021年。
青岛市实验幼儿园2021年新年祝福
青岛市实验幼儿园微信公众号发布了一篇题为“喜迎元旦”的文章，邀请读者点击“阅读原文”查收新年祝福贺卡。文章内容简洁温馨，旨在通过贺卡传递节日祝福，营造欢乐的元旦氛围。转载自青岛市实验幼儿园官方公众号，适合家长和孩子共同阅读，感受新年的喜悦与温暖。
重家庭教育，做模范家长——家长家庭教育基本行为规范来了
家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的首任老师。习近平总书记强调，家庭应帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”。为落实这一精神，全国妇联、教育部修订印发《家长家庭教育基本行为规范》，从立德树人、品德教育、学习习惯、身心健康等十个方面提出具体指导。文章回顾了我国重视家教的传统，如孟母三迁、岳母刺字等典故，并介绍了幼儿园通过家长学校、家委会等形式深化家园共育的实践。呼吁家长学习《规范》，树立科学教育理念，与学校、社会协同育人，共同促进幼儿健康成长。（160字）
转载：【绘本悦读】你可以不强大，但不能没梦想~2021年你的梦想呢？
市南区图书馆通过“绘本悦读”活动倡导亲子共读经典绘本，以《怕浪费婆婆》《谁的宝贝蛋》《有些时候我特别喜欢妈妈》等生动案例，展现绘本在培养儿童情感、想象力及价值观方面的独特作用。文章强调，在电子设备充斥生活的当下，绘本阅读能唤醒孩子内心的美好与创造力，其互动性叙事更促进亲子情感联结。该馆2020-2021年开展的朗读征集活动，鼓励家长通过线下朗读亭或线上投稿方式参与，共同体验绘本魅力。文中引用松居直的观点，指出真诚的共读是心灵对话，而青岛市实验幼儿园的实践印证了绘本已成为孩子生活的重要部分。（160字）
我园开展期末幼儿发展质量监测
青岛市实验幼儿园于2020年12月24日开展期末幼儿发展质量监测活动，通过随机抽取与自主申报相结合的方式，组织园领导和班主任监测小组，观察幼儿在语言、艺术、班级特色活动及户外运动中的表现，评估其发展水平和日常教育质量。活动为教师提供了跨班级观摩学习的机会，凸显各班特色。监测后，园方组织研讨反思，朱泳副园长强调评价的导向与激励作用，王正伟园长提出树立“四个意识”和“三个自信”，倡导以幼儿为中心，提升专业能力，优化教育质量，打造开放教育品牌。活动旨在促进教师反思改进，推动幼儿全面和谐发展。
我园开展期末幼儿发展质量监测
青岛市实验幼儿园于2020年12月24日开展期末幼儿发展质量监测活动，通过随机抽取与自主申报相结合的方式，组织园领导和班主任监测小组，观察幼儿在语言、艺术、班级特色活动及户外运动中的表现，评估日常教育质量与幼儿发展水平。活动为教师提供了跨班级观摩学习的机会，各班结合幼儿兴趣与教师特长展示特色亮点。监测后，园方组织研讨反思，分析幼儿发展现状，明确改进方向。朱泳副园长强调评价的激励与导向作用，王正伟园长提出树立“四个意识”和“三个自信”，倡导以幼儿为中心，提升专业水平，实现高质量教育目标。活动有效促进了教师专业成长与幼儿全面发展。
践行十个好习惯，培养幼儿好品行
良好习惯的养成对幼儿成长至关重要，影响其终身发展。近代教育家陈鹤琴指出，幼年是习惯养成的关键期，好习惯受益一生。青岛市教育局创新推出幼儿园“十个好习惯”，涵盖爱国、礼仪、自理、学习、健康等方面，如“见到国旗鞠个躬”“自己事情自己做”“乐于想象和创造”等，内容贴近生活，语言简洁易懂。诺贝尔奖得主卡皮察曾强调幼儿园教育对人生的奠基作用。该倡议倡导家园共育，通过培养文明行为、健康生活等习惯，为幼儿品德塑造和未来发展奠定基础。（160字）
