本文强调在STEM教育中培养幼儿的创造力的重要性，并介绍了哈佛大学的陈教授提出的七个具体方法。这些方法包括利用错误引导法激发孩子的想象力，使用五感工具箱进行探索，设立“疯狂星期三”提案日鼓励孩子提交创新计划，通过问题拆解四格漫画解决复杂问题，记录“工程师日志”来追踪孩子探索过程，开展跨龄混搭创作营活动，设立失败勋章激励机制等。伦敦大学学院的最新研究发现，特定的活动模式能激发幼儿在STEM活动中的创新峰值。文章旨在强调，在STEM教育中，应使问题变得有趣，从而激发幼儿持续思考和创新的能力。
本文探讨了幼儿园教师在战略规划中的重要性，并深入解析了教师如何利用政策研究推动园所发展。文章介绍了教师参与战略规划的关键路径，包括政策研究的基础、进阶和战略级别的方法，以及实操工具箱。特别提到教师需要关注今年将推出的《幼儿园质量评估数字化改革方案》，并指出政策研究是教师专业发展的跳板。本文旨在帮助教师更好地参与政策研究，推动幼儿园的战略规划与发展。
本文关注过敏儿童的饮食心理疏导，解析了过敏经历对孩子心理的影响机制。专业幼师提供了帮助孩子克服“食物恐惧”的六个专业策略，包括情绪接纳、认知重构、渐进暴露、社会强化等。文章强调家园协同的重要性，并指出在特定情况下需联系专业心理咨询。本文旨在为幼教工作者提供指导，帮助孩子重塑饮食信心，建立健康饮食心理基础。
本文介绍了利用新西兰学者Margaret Carr提出的“学习故事评价法”，通过“观察-解读-支持”黄金三角模型，打造让家长疯狂点赞的“成长可视化”沟通法。文章详细阐述了拍摄孩子的“哇时刻”，写出故事型评语，创建成长漂流瓶等具体方法，并分享高阶技巧。来自芬兰的教育学家Eeva Hujala强调，最好的家园沟通是发现孩子的“魔法时刻”。本文为幼师提供实用指南，以更好地进行家园共育。
本文关注学前教育中过敏儿童的特殊需求，探讨过敏对儿童认知功能的影响。文章从教学环境调整、教学方式优化、个性化支持策略以及家园协同方案等方面给出建议，并提醒注意“过敏脑雾”现象及避免潜在刺激物。最新研究发现适度运动能改善过敏症状。文章建议阅读相关指导书籍和指南，强调每个喷嚏背后都可能藏着学习需求，并针对不同过敏类型探讨针对性方案。
本文介绍了智能教具在幼教领域的应用，强调科技并非教育敌人，而是实现多元智能理论的最佳拍档。文章详细阐述了认知升级的三个阶段和对应的智能教具，同时给出了黄金使用法则和教师角色转换的建议。通过实例和数据，文章展示了智能教具在提高孩子学习效率、激发学习兴趣和增强解决问题能力方面的积极作用。
本文介绍了如何在幼教行业中脱颖而出，成为领域标杆。文章从打造职业吸引力、成为领军人物的方法和给年轻教师的建议三个方面进行详细阐述。通过打造专业价值可视化、创新薪酬体系、设计职业发展双通道等方法提升职业吸引力；通过建立个人学术标识、打造可复制的教学模式和构建行业影响力网络成为领军人物；年轻教师应深耕教学领域，建立成长档案袋，定期发布教学成果。文章还提到幼教行业的迭代转型和专家紧缺的现状，鼓励教师解决真实教育问题。
本文介绍了针对3-6岁幼儿科学思维培养的全攻略，结合华东师范大学郭力平教授的理论和实操案例，探讨了游戏化科学教育的有效方法。文章强调了选道具的三大黄金法则和分龄进阶教学法，同时提供了让游戏升级的秘诀和注意事项。通过简单易懂的方式，指导家长和老师如何运用日常生活中的小道具培养孩子的科学思维能力。文末还提供了完整的居家科学游戏清单领取方式。
本文介绍了儿童愤怒情绪管理指南，探讨了如何帮助孩子管理愤怒情绪。文章介绍了儿童愤怒的认识、课堂中的实用干预策略、预防性课程设计、家园共育要点以及特别提醒需要转介专家的情境。文章强调，儿童愤怒管理需要耐心陪伴和适当支持，帮助孩子们学会优雅地表达情绪。文章还邀请读者分享自己的实践经验。
本文分析了幼师待遇的困境，从行业现状、破局方法和行业变革前瞻三个维度进行了专业解析。数据显示幼师平均薪酬较低，存在职业倦怠倾向。为提高待遇，建议幼师通过考取蒙台梭利AMI认证、奥尔夫音乐教师资格证等提升专业能力，建立“教学成果可视化档案”来主张权益，并关注新兴岗位和政策红利。待遇提升本质是专业价值的体现，幼师需制定个人职业发展路线图，通过提升专业不可替代性来赢得市场溢价。行业发展趋势是出现“年薪制”幼师，提升专业认证是必然趋势。
