博兴县城东街道开展“幼小衔接视角下幼儿自主游戏计划的探索与实践”游戏组二次教研活动

教研活动从有趣的音乐律动开始。

老师们自主选择游戏材料，化身成为一名幼儿，真正的以孩子的身份来参与游戏。每个小组根据材料的不同设计出游戏计划，并进行分享。

根据以下三个问题，唤醒老师们的思考。

1.什么是自主游戏计划？

2.游戏计划有哪些形式？

3.幼儿如何做游戏计划？

老师们在阐述观点和互动讨论中肯定了幼儿制定游戏计划对幼儿游戏的促进作用，梳理了它的价值与现状，为下一步的研讨奠定基础。

孩子在做计划书的时候老师在做什么？游戏计划在幼儿游戏中怎么使用？怎样有效帮助幼儿推进游戏计划？围绕以上的问题，老师们的思路被逐渐打开，此时的思维碰撞必然会擦出智慧的火花。

朱梦迪老师分享了中班的沙水游戏案例《沙水变奏曲》，从案例中我们可以看出在从方面做了详细的介绍如：装备计划、材料计划、水道施工计划以及水道施工加长计划等。幼儿在追寻自由、自主、愉悦、创造的同时，在自主探索体验中获取更多的经验，促进幼儿的深度学习。

教研活动的最后由赵磊园长进行总结，她指出，老师们要明确游戏计划对幼儿发展的重要价值，在指导幼儿做“游戏计划”过程中遇到的困惑时，引导幼儿挖掘游戏的层次性。游戏计划不是仅仅让儿童学习表征，而是借助游戏计划促进幼儿的自主游戏，培养幼儿做事的计划性、目的性和思维的缜密性，形成良好的个性和学习品质。

本次教研活动基于教师和孩子游戏中的真问题。通过研讨，老师们再一次感受到了幼儿游戏活动中制定游戏计划的重要性，达成了观念共识，并形成了切实可用的实施策略，实现自我专业提升的同时，以此更好地助推幼儿游戏与成长。

勤教善研，

学无止境，

唯有勇毅笃行，

不断钻研，

才能在教育的礁石上,

激起一朵朵美丽的浪花。