让绿色伴随幼儿健康成长
无锡市甘露中心幼儿园致力于创建绿色幼儿园，通过实施一系列措施，包括完善绿色管理组织、建设绿色育人环境、建立绿色园本课程、构建绿色生活理念等，以提高幼儿的环保意识和现代文明素质。该园全体教职工以饱满的热情和全新的思维，努力寻找理论学习和环境实践活动的最佳结合点，为实现无锡市、江苏省及至全国“绿色幼儿园”这一目标而不懈努力。通过建设绿色育人环境，开展绿色园本课程，增强师幼的环保意识和能力，实现了社会、家庭、幼儿园的互动作用，推动了绿色文明的发展。
共 154 篇文章
标签：环保论文 第9页
环保意识在游戏中的深化
本文强调儿童环保教育的重要性，指出将教学与环境保护相结合，通过一系列教育活动和游戏，培养幼儿的绿色文明意识，树立热爱环境、保护环境的观念。文章通过实例阐述如何在角色游戏中融入环保教育，家园共同合作，提高幼儿的环保意识。文章总结了实施过程中的成效，并表达了继续深入研究的决心。
游戏中的环保教育
本文强调保护自然环境的重要性，特别是对孩子进行自然保护教育的重要性。通过幼儿园的亲自然教育活动和游戏，孩子们能够亲近自然、热爱自然，并产生保护环境的意识。游戏作为孩子们接受环保教育的方式，让他们轻松掌握环保知识，激发他们对小动物和环境的关心与同情。此外，废物利用和认识标志等活动也增强了孩子们的环保行为。然而，亲自然环保教育需要家长的重视与配合，并应走向社会，以产生更广泛的社会影响。这篇文章主要讨论了如何通过游戏激发孩子保护自然环境的情感和形成良好的行为习惯。
幼儿环保教育
可持续发展战略强调人口、经济、社会、环境和资源的协调发展，幼儿环保教育已成为现代幼儿教育的重要课题。本文阐述了可持续发展战略对幼儿环保教育的重要性和迫切性，介绍了幼儿环保教育的内容和方法。通过以景育情、寓教于乐、导之以行等方式，帮助幼儿了解环境保护知识，培养环保意识，养成环保行为。本文强调幼儿环保教育对于建立正确的环境观和世界观的重要性，指出保护环境是每个人的责任，需要从小培养孩子们的良好行为习惯和热爱大自然的情感。
创建绿色幼儿园的实验研究
宁波市怡江幼儿园开展了一项创建绿色幼儿园的实验研究，旨在通过绿色教育提高幼儿环保意识，促进幼儿全面发展。该研究通过实验设计、实施措施、实验结果与分析以及总结与体会等方面详细介绍了实验过程。实验结果表明，创建绿色幼儿园能明显提高幼儿环保意识，激发幼儿参与环保的积极性，促进幼儿全面发展。同时，该研究也促进了幼儿园的快速发展，提升了幼儿园的知名度。总之，创建绿色幼儿园是一个长期而重要的任务，需要坚持不懈地实施下去。 关键词：绿色幼儿园；环保教育；幼儿发展；实验 宁波市怡江幼儿园开展了一项创建绿色幼儿园的实验研究，通过树立绿色环保理念、实施绿色管理、合理利用教育资源、家园配合以及社区环境资源利用等多方面措施，对幼儿进行环境教育，以提高幼儿的环保意识，促进幼儿全面发展。 一、实验设计 该研究采用实验法、观察法与经验总结法相结合的方法，选择小、中、大三个年龄段共90名幼儿及家长、教师为实验对象，设立相应的实验班和对比班进行对比实验。实验目的是通过环境教育提高幼儿环保意识，增强幼儿对环境的责任感，使他们自觉养成良好的个人习惯。 二、实施措施 1. 树立绿色教育理念，提高绿色环保意识。鼓励教师努力学习环境科学知识，提高环保意识，将环保内容和一日活动相结合，引导幼儿遵守环境公德，学习环境知识。 2. 实施绿色管理，加强校园人文精神建设。成立环境教育领导小组，对“绿色”的涵义进行深化理解，树立以人为本的管理理念，增强教职工的凝聚力和向心力。 3. 合理利用教育资源，全面参与绿色行动。努力营造绿色氛围，采用多样的形式积极开展绿色教育，发挥大环境的作用，注重家园配合，利用社区的环境资源有效地对幼儿进行绿色教育。 三、实验结果与分析 实验结果表明，参与实验的幼儿家长对幼儿园开展环境教育的认识明显提高，教师指导幼儿进行环境教育的能力显著增强，幼儿的环保意识明显提高，激发了幼儿参与环保的积极性。同时，实验也促进了校园环境的进一步美化，推动了幼儿园的快速发展。 四、总结与体会 创建绿色幼儿园是符合幼儿园实际需要的，更适应幼儿的发展需求。幼儿园开展环境教育应更多地引入“互动式”的教育理念，以儿童为本，让幼儿成为环境的主人。同时，“绿色园丁”的培养是创建绿色幼儿园的关键，只有教师具备丰富的环境知识和高度的环保意识，才能有效进行幼儿环境教育。创建绿色幼儿园也是环境教育深入开展的重要标志，是打造美术特色幼儿园品牌的最佳形式。 总之，创建绿色幼儿园是一个长期的系统工程，需要坚持不懈地实施下去。通过实践探索和研究总结，不断提升幼儿园的环保教育质量，为实现幼儿全面发展做出更大的贡献。
垃圾不落地 生活更美丽
本文讨论了垃圾分类的重要性及其在我国的教育推广。文章指出，垃圾分类是文明程度提高的表现，有利于垃圾处理和回收利用。在我国，垃圾分类教育已成为教学目标之一，特别是在幼儿园教育中。文章详细阐述了如何在幼儿园教学中进行环保教育，包括发挥幼儿园教学的主阵地作用、为幼儿创造环保环境、利用富于创造性、多样性的活动，以及走出校园扩大教育成果等方面。文章还强调了垃圾分类的难点和重点，以及针对不同年龄段的幼儿应该如何进行教育。最后，文章通过“垃圾不落地，生活更美丽”这一主题活动实例，展示了垃圾分类教育的实施效果和重要性。
对幼儿家长环保素质的调查分析和教育对策
对幼儿家长环保素质的调查分析显示，大部分家长已经具备了一定的环保意识，知道现今存在的环境污染现象，但在环保知识和行为方面的实践仍显不足。家长在环保教育观念上存在一定的偏差，更重视知识的传授，而轻视对环保态度和行为的培养。针对这些问题，提出了几点教育对策。 首先，要加强家长环保知识的学习，丰富其环保知识。通过浏览书报、观看影视等方式，获取有关环保的信息，逐渐丰富环保知识。 其次，要转变观念，树立从小进行环保教育的思想。家长要认识到保护环境必须从娃娃抓起，以身作则，通过日常生活中的小事，如节约用水、禁食青蛙、参加公益活动等，对孩子进行良好的示范。 再次，家园要配合，共同进步。幼儿园要让家长了解环保教育的目标与内容，定期举办环保专题讲座，向家长宣传环保的意义、内容和方法。同时，向家长介绍环保新动向和幼儿环保教育的方式方法。 通过这些教育对策，可以提高家长的环保素质，让他们更好地参与和配合幼儿园的环保教育，共同促进幼儿环保意识的提高和环保行为习惯的养成。这不仅可以促进幼儿全面发展，也有助于推动整个社会形成良好的环保氛围。
美丽的仙河，我的家
仙河社区位于黄河入海口北侧，环境优美如诗如画，融合传统与现代特色。近年来被评为山东省花园式住宅小区和全国城市物业管理优秀示范住宅小区。社区居委会重视环境保护教育，通过各种方式普及绿色理念，从娃娃抓起，让绿色种子在孩子们心中生根发芽。居民和领导对环保工作给予高度评价，共同倡导绿色文明，努力建设更美好的家园。仙河社区注重环境教育，通过各种活动提高居民环保意识，展现其独特的绿色家园魅力。
农村幼儿园实施绿色田园教育的实践研究
本文通过查阅和分析环境教育相关的文献资料和情报信息，阐述了农村幼儿园实施绿色田园教育的重要性和意义。介绍了绿色教育的概念和目标，包括知识、态度和技能方面。文章还详细描述了幼儿园环境教育的实施原则、策略以及相关的环保课程。通过了解国内外环境教育的理论和实践，对农村幼儿园实施绿色田园教育提供了借鉴和参考。文章最后指出，农村幼儿园实施绿色田园教育应因地制宜，结合社区发展和幼儿实际，推进幼儿对自我、自然和社会之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
从“关爱绿色生命”到“探索自然世界”
本文介绍了花园幼儿园开展的一系列富有特色的绿色活动。该园结合二期课改的理念，从幼儿的生命成长需求出发，注重培养幼儿的环保意识和责任感。具体通过以下四个方面进行介绍： 一、在园内自主的绿色活动中，幼儿通过体验探索的乐趣，了解科学的秘密，感悟生命的意义。在活动中，教师激发幼儿关心生命、爱护环境的情感，培养幼儿的主动探索精神和创造性能力。 二、在多彩的园外活动中，幼儿走进绿色的世界，利用丰富的环境资源开展教育，通过多彩的实践活动了解自然、保护环境。同时，利用绿色节日和自制环保标志进行宣传教育，提高幼儿的环保意识和责任感。 三、在家园一致的互动中，幼儿园与家庭共同推进环保教育，让家长成为孩子环保教育的重要伙伴，促进幼儿环保习惯的养成。 四、在低结构的材料中，幼儿园利用废旧材料创设充满童趣、交流、丰富多彩的绿色环境，让幼儿成为环境的主人，培养幼儿的主体性和创造性。 总之，该园通过绿色行动的实施，帮助幼儿形成与自然的情感联系，激发孩子关爱生命的情感，培养幼儿的环保意识和责任感。文章强调教育的绿色理念：我们需要绿色的教育、绿色的儿童，因为绿色代表希望。
