标签：环境创设 第27页

推荐理由：我们一直倡导将环境还给孩子，让幼儿做环境的创造者而非欣赏者。但是很多老师也在苦恼具体的实施措施，其实无非是让幼儿参与到环境布置中，老师提供相应的材料并给与适当的指导。今天，   操作材料： 皱纹纸（透光性较好） 胶水 剪...

在幼儿园教育资源中，环境作为一种“隐性课程”是重要的教育来源，其中主题墙装饰是幼儿园环境教育的一部分，它对丰富幼儿园的环境，开发幼儿智力，有效促进幼儿发展，起着潜移默化的作用。 暖暖的冬天 冬娃娃来啦 冬之屋 炫彩冬日   文章转...

蒙台梭利博士认为，在她的教学法中，“环境”是必须要强调的第一要素。所以，她主张把设计环境与照顾环境作为教育过程中的主要任务，所以，蒙台梭利教师需要花大量的时间在环境的创设上。 在蒙台梭利学校，环境是有生命的，是一个能让孩子感受到真实的场所，...

趁着这个机会，给家里的门窗装饰一番!各种有趣的花环，窗贴……一点小创意，就能让家看起来大不相同，给生活增添更多新鲜感，真的好棒。   冬天的花环 雪球花环做法：准备大小不一的泡沫球，粘贴在泡沫圆圈上 &nb...

我最棒 我爱我 我的设计   鼻子选美会   图片转载华润学前教育集团分享，文字由  

今天 主题板展示作品均为印画，用了叉子、水果网、绒球等多种材料，来让幼儿感受生活中不同物品印出画面的美。   主题板全貌 主题板周围是用麻绳编织而成的边框，里面共六副图。每个都是幼儿合作的绘画作品，由老师贴在老师自己制作的精美底衬...

园内搞环创，真心说累苦了各位老师！白天要上课，照顾小朋友，所有的环境改善都是利用下班时间去完成的！经过所有老师的共同努力，现在终于越来越完善啦！ 你们肯定明白我们的新主题是什么啦~对滴！就是音乐主题！看看我们的幼儿园，真是处处漂浮着音符哦~...

为了给孩子们营造一个良好的学习、生活环境，让幼儿真正在环境的互动中成长。分别以“美术”、“音乐”、“爱”为主题的吊饰、区角，结合主题内容开展的“红黄蓝绿”、“亮眼看世界”，区角“艺术创想”、“涂鸦乐园”、“蓝韵之音”……从吊饰、主题墙的设计...

正是松果丰收的季节，散步后山松树林里，高耸的松树上都结满了巨大的松果，收获下松子之后留下的大松果却成了圣诞节日里最应景、实用的装饰品，将五颜六色的纱线包裹在松果上成为了漂亮的松果装饰，五彩缤纷的松果在悬挂楼梯栏杆上，格外醒目美丽。 错落有序...

推荐理由：彩纸就能制作出非常有立体感的小吊饰，孩子们可以在制作过程中享受到动手的乐趣，按照自己的想法装饰海洋世界，建议老师们将这次活动设计成海洋生物知识学习的拓展活动，做到各个学科之间的融会贯通。 适合年龄：中班以上幼儿 适合空间：门窗、过...