为配合疫情防控，广安经开区第二幼儿园推出“云端相伴”线上活动，让宅家生活更精彩。小班通过《水果宝宝》认识水果形态与营养；中班开展《不会掉落的硬币》科学实验，探索水的表面张力；大班设计《小白兔跳跳跳》体能游戏，锻炼跳跃与专注力。此外，亲子互动《拍手听口令》增进情感，劳动教育培养自理能力。幼儿园同步发布防疫提示，强调健康监测、居家消毒、防火防骗等安全事项，并呼吁家长关注孩子心理与网络安全。特殊时期，家园携手共筑防护墙，静待春暖花开重返校园。（160字）
【摘要】广安经开区第二幼儿园推出丰富居家活动，让幼儿“宅”有所学、“宅”有所乐。活动涵盖各年龄段学习内容：小班手指儿歌《大树上面有个洞》锻炼协调能力，中班《圆点追踪》培养专注力，大班《左和右》建立空间认知。亲子互动《布谷鸟音乐律动》增进情感，劳动教育《洗袜子》培养自理能力，安全教育强调冬季取暖注意事项。园方鼓励家长通过照片视频记录孩子参与过程，并分享至班级群，共同见证成长。（160字）
**摘要内容：** 幼儿园开展“停课不停学”线上课程，为小、中、大班幼儿设计了丰富的活动，包括语言、数学、绕口令等学习内容，以及亲子互动、劳动教育和安全教育。小班通过《牙齿逃亡记》认识保护牙齿的重要性；中班用绕口令《有个小孩叫小杜》锻炼语言能力；大班学习《元旦节》了解节日含义。亲子游戏《小手拍拍》和劳动任务《我会摆碗筷》培养动手能力与自理习惯。此外，文章重点强调食品安全，提供选购注意事项和十大常识，如避免过量冷饮、不食用不明食品等，呼吁家长重视幼儿饮食健康，家园共筑安全防线。 （160字）
本文介绍了广安经开区第二幼儿园为居家幼儿设计的丰富活动，涵盖学习、亲子互动、劳动教育和安全教育。小班通过《微笑》培养语言表达与情感认知，中班借助《独一无二的你》启发思考，大班以《淘气的形状》科学实验提升观察力。亲子游戏《拯救小玩偶》锻炼体能，劳动课《叠袜子》培养自理能力，安全教育强调儿童用药管理，提供药箱存放、安全盖使用等实用建议。文章鼓励家长记录孩子参与瞬间，共享成长乐趣。（160字）
【摘要】广安经开区第二幼儿园发布2023年寒假通知，放假时间为1月3日，开学时间待定。园方感谢家长一学期来的支持与配合，并围绕疫情防控、假期安全等发布详细指南：强调佩戴口罩、疫苗接种等防疫措施；提醒注意交通、居家、消防、食品等安全事项；建议合理安排作息饮食，加强亲子互动。同时呼吁遵守烟花爆竹禁放规定，防范电信诈骗。文末全体教职工送上新春祝福，祝愿幼儿家庭平安吉祥，期待春暖花开时重逢。（160字）
广安经开区第二幼儿园于2023年1月5日召开2022年秋季学期负责人述职会，全面总结各项工作并规划未来。教学组围绕幼小衔接、自主游戏、教研及家园合作进行反思与展望；年级组从幼儿发展、教育教学、环创美育等角度梳理成果与不足；安全与卫生保健负责人分别强调安全管理细化及健康管理优化。陈园长在园务总结中提出师德建设、队伍发展及教研改进方向。会议既为本学期画上句点，也为新学期指明目标，全体教师将以更高热情携手奋进，共筑幼儿园美好未来。
绘本《汤姆走丢了》讲述小汤姆和妈妈在商店购物时走散的故事。面对突发状况，汤姆冷静应对，最终找到妈妈。故事通过生动的情节，向孩子们传递重要的安全知识：外出时要紧跟家长，走失后不要慌张，可寻求工作人员帮助或原地等待。文章还提醒家长和孩子平时多学习安全常识，遇事沉着冷静。该绘本适合亲子共读，帮助孩子提高自我保护意识。（转载自微信公众号：广安经开区第二幼儿园）
广安经开区第二幼儿园推出“萌娃讲故事”系列，本期由太阳2班的路欣睿小朋友分享《猫和老鼠之隐形墨水》。故事以经典的汤姆与杰瑞追逐为主线，讲述了杰瑞意外获得隐形能力后对汤姆展开的一系列幽默报复。汤姆屡次受挫却乐此不疲，最终发现真相却依然难逃失败结局。文章通过童趣视角解读这对欢喜冤家的互动，传递了“永不言弃”的积极精神。动画用夸张手法展现生活哲理，既保留喜剧色彩又蕴含深刻寓意。栏目旨在用纯净童声激发想象力，让故事成为滋润心灵的阳光，搭建亲子共读的桥梁。
《害怕也没关系》讲述了小松鼠丫丫在公园玩耍时突遇雷雨，因恐惧雷电而哭泣的故事。松鼠妈妈耐心解释雷电是自然现象，并告诉丫丫感到害怕很正常，鼓励她勇敢面对恐惧。通过妈妈的引导，丫丫学会用积极心态克服害怕，明白承认恐惧并寻求帮助是成长的一部分。故事传递出“恐惧不可耻，勇敢面对才能变得更坚强”的温暖主题，适合亲子共读，帮助孩子建立应对恐惧的健康心态。（160字）
《萌娃讲故事》经开区第二幼儿园通过生动故事引导幼儿成长。文章分享《汤姆的睡前恐惧》中父母以情感陪伴帮助孩子克服黑夜焦虑；《小兔乖乖》则通过机智应对危险的情节，教育幼儿学会自我保护与独立思考。月亮3班周敬优小朋友担任主播，用童声传递“多动脑、不轻信”的安全意识。两则故事均体现“情感支持”与“能力培养”并重的教育理念，呼应“书籍是知识海洋”的导读主题，展现幼儿园在阅读中滋养童心的教育实践。（160字）
