幼儿园教学资料下载 第200页

孩子的想像力是无穷的，是宝贵的，又是那么容易被约束、被扼杀、被忽视，所以，看到这本绘本，我为之一动，希望可以借助绘本画面，打开孩子想象的翅膀，每一个愿望都是因为一个想法而引起的，可以无限想象，那就是梦想。梦想的力量是伟大的，让梅丽克带着孩子...

张老师2024-05-08

活动目标：1、通过听故事、看图画了解绵羊的特点，大体掌握故事的情节。丰富词汇：个性。2、能感受图画书带来的快乐，初步培养对绘本阅读的兴趣。

张老师2024-05-08

教学目标1.认读重点字词：动物园、大象、长颈鹿、鸵鸟、猩猩、河马、鳄鱼、 袋鼠、乌龟学会使用礼貌用语：早上好，中午好，下午好，晚上好，您好2.能独立阅读故事，并讲述书中的动物们都是用什么办法赶走苍蝇的3.能分角色表演故事4.感受开动脑筋，帮...

张老师2024-05-08

小丹尼开始了自己的探索，妈妈告诉他：“孩子，生命是个漫长的旅程，你要勇敢做自自己。活动目标1、通过绘本故事的阅读让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人 的特别之处，并且懂得与人分享的快乐和意义。2、了解点、线装饰，能用点、线装饰鱼...

张老师2024-05-08

《永远永远爱你》这一绘本通过良太与慈母龙妈妈之间爱的互动，让孩子体验到“爱能让不可能变成可能”，因为有爱所以彼此依赖、彼此保护。在活动设计过程中为了让幼儿体验到爱，采用了层层递进的情感教育方法。从一开始的不可能相爱——慈母龙妈妈对良太无私的...

张老师2024-05-08

活动目标：1、 喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。2、 乐意帮助寻找“袜子”，并仔细解读画面，提高观察、记忆等

张老师2024-05-08

活动目标1.引导幼儿感受画面情景，理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。2.仔细观察画面，尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。3.感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。

张老师2024-05-08

这是一只特别的乌鸦，全身是彩色的羽毛。但是它总觉得自己缺少了什么，心里总是空空的，却又不知道到底缺什么。后来 ，在他同伴的指点下出去寻找自己所缺少的东西。他先后帮助松鼠找到了榛子，帮助人们找到了黄金，还像猫头鹰一样找到了一棵星星…...

张老师2024-05-08

在幼儿园的草地上组织活动时，常常看见孩子们对草地里的小动物、小昆虫非常感兴趣，有时还会和小动物们对话，这是孩子们非常喜欢的想象游戏。因此，我特意设计了《叶子小屋》的教学活动，让孩子们在活动过程中充分发挥自己的想象力和创造力，培养对动物的爱心...

张老师2024-05-08

故事《要是你给老鼠吃饼干》轻松、幽默，活泼、有趣。对于幼儿来说，这样无厘头的故事非常符合他们的年龄特点，它没有明显的情节，没有特定的目标，没有特定的故事模式。从吃饼干开始，它接着要了牛奶、麦管、餐巾……甚至铺床睡觉、...

张老师2024-05-08