【教师风采】教育随笔——《小变化，大成长》-教育随笔-幼师课件网

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【教师风采】教育随笔——《小变化，大成长》-幼师课件网第4张图片

刘童

实验幼儿园府前园教师

小变化，大成长——实验幼儿园萌娃成长篇

2015年3月我第一次踏入实验幼儿园的大门，有幸和杨松华老师搭班带小一班。那年我从杨老师身上看到了杨老师如何耐心的安慰每一个哭闹不止的孩子，如何真诚地与家长进行沟通，如何与同事友好相处，如何进行小班的集体教学，如何引导小朋友自己吃饭，如何安抚午睡时想妈妈的宝贝……这难得的愉快时光转瞬即逝，现在想来犹如昨日。

今年我又重新回到了起点，和杨松华老师重新开始了新一轮的搭班，重新开始与小班幼儿的幸福时光，由于近几年我一直在中大班的孩子，和大孩子打交道，现在与小宝宝共处有点不太适应，小小的他们表达能力和自理能力以及习惯都要一点点的开始培养。

每天早上我和杨老师都在园门口耐心等待迎接每一个可爱的宝贝们，突然，一名既可爱又温柔的小女生，齐耳短发白皙的皮肤稚嫩的脸庞顿时暖化了我的心间，她就是芮芮。

午餐散步回来，孩子们进行如厕要准备午休了，突然间我听到一阵哭声。随着哭声焦急的望去，原来是芮芮。我耐心安抚后沟通得知原因，原来她是因为没有尿尿不出来。我耐心的告诉她:“没关系，等一等，想来的时候呀，可以随时去尿尿。”芮芮抹着眼泪似懂非懂的点点头。

连着两天午睡之前的如厕环节，芮芮都会大哭并说自己没有尿，这引起了我的关注，为了探究事实的“真相”，最有效的解决问题，我决定对芮芮进行全方位的观察。

经过一上午的观察，我发现芮芮的衣裤有点儿紧，而且不能自如的穿脱衣服，自理能力偏弱。芮芮为了不脱衣服少尿尿就有意的少喝水或憋尿。我寻找到原因后就采取了一点小策略，在如厕喝水的环节采用了游戏“VIP卡”的方式，用小水杯当做会员标识，每人必须拿着水杯才能进入，这样芮芮果然被吸引了，每次到喝水的时候芮芮就拿着水杯去喝水，我就在旁边鼓励她按时喝水长得高，会变得更可爱……

再进行其他活动时，只要看到芮芮神情紧张时，我的第一反应就是芮芮要尿尿，我就赶紧去问:是不是需要去厕所？需要老师陪着你吗？芮芮犹豫一下拉起我的手走进厕所，我想我成功一半了。走进孩子的内心，获得孩子的信任是建立我们亲密关系的第一步，孩子如喝水的习惯也不是一天两天就能养成的，我及时和家长进行沟通，请家长积极配合老师，有耐心的引导孩子主动表达自己，有需要及时和老师交流，通过有效的家园共育让孩子更快的适应幼儿园喜欢上幼儿园。

经过了近几周老师的耐心引导和家长的大力配合，芮芮有了很大的进步，在提醒一下能及时喝水自然如厕，虽然依然需要老师帮忙整理衣服，但孩子脸上少了拘谨取而代之的笑容让我更加开心。

孩子的点滴成长都让我感觉孩子就是天使，让我们共同成长吧，一起互相陪伴共享金色童年。