嘿，你好，小花生
我们要解放小孩子的空间，
让他们去接触大自然中
花草、树木、
青山、绿水、
日月、星辰
——陶行知
回归大自然，
更愉快、更充实，更丰富！
种下了一颗热爱自然，热爱生命的情感种子！
选择种子
我们从认识花生到挑选种子，为“花生之旅”做好充足准备。
翻土挖坑
花生种子准备好啦，那我们的菜园子也行动起来吧
播种花生
每个坑里放几个?
一点点就可以了吧？
每个洞里放四颗就可以啦
自从播下花生种子后，菜园子变成了我们的好去处，户外玩耍、散步的时候都想去看一看。经过孩子们的精心呵护，花生宝宝开始悄悄出来了~
向右滑动
你好呀，小花生
秋日的阳光
穿过园子里的树丫
斑斑驳驳
九月的童年
到处都散发着
果实的香气
终于
我们的小花生成熟了
一粒小小的花生米，经过春天的孕育、夏天的雨水，发芽、长叶、开花、结果。孩子们欢呼雀跃。不需要老师的分工，有人拔，有人挖，有人摘……
在收花生的过程中，孩子们提出了很多问题，比如：“我发现有的花生的坏的，坏的花生怎么办？”“你们看，我找到一个超级小的，我能不能把它再种下去”“哎呀妈呀，里面有个虫”“我尝尝这个花生熟了没有。”……带着问题，带着思考，我们累，并快乐！
玩转花生
刚摘下的花生脏脏的，
裹着一层厚厚的泥土，让我们倒进盆里给花生宝宝洗个澡吧。
“手搓的效果怎么样？”
“好像洗不干净”
”我们可以用工具啊！”
“我用牙刷试一试”
“牙刷效果虽然好一个个刷，太慢了！”
“试试洗洁精怎么样？”
“我妈妈每天都用洗洁精把脏碗洗干净”
“…….”
粒粒花生像快乐的小精灵~
在孩子们手中变得干干净净！
晒花生
选择工具
花生要怎么晒呢？
——不能晒在地上，会不卫生的
——我觉得可以去找一块布
——我们区角里的盘子也可以
我来给它们排排队
你们这样不对，要铺开了晒
花絮
我来尝一尝晒干了没有？
这个花生有点甜。
我们自己种的不算偷吃吧？
孩子们久久不愿意离去，仿佛有他们在，花生很快就会晒干了……
遇见·小胖子
沐浴过阳光的花生有的饱满，有的干瘪。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，谜底痛快地揭开了。
一捏再捏，一按再按，花生壳纹丝不动，手指头却硌得慌。真的没想到，花生壳竟如此坚固。
可把我们难住了，看看你是怎么剥的有压的、有捶的、有砸的、有两只手一起用力的….
邓文涛的方法看起来很快而且省力气
教一教小朋友们吧
“把花生的一头用力的在桌子上砸砸砸，就剥出来了”
披着粉红外衣的花生仁，就落在另一只手中，粉红的仁一粒粒放在那，
如同一个胖娃娃。
翻滚吧!小胖子
花生美味可口，剥壳工们
一手剥一吃井然有序
自己种的花生，当然要品尝一番了啦
最后，我们决定和大班哥哥姐姐一起
制作花生糖
开炒了，
每个小组成员分工合作
你来扶稳铁锅，你们两个放花生
你来负责炒，热闹的教室传来阵阵
诱人的香气。
香气飘出班级游荡在整个走廊上，
看，吸引来了小班弟弟妹妹
快和我们一起动手为花生去衣
脱下红色外衣的花生米，弥漫着焦香泛着嫩黄。
接下就交给大班哥哥姐姐们大展身手啦！
花生糖
大显身手
1.制作花生糖
熬好的焦糖散发着好闻的味道，总能刺激我们的味蕾。孩子们焦急等待，垂涎三尺。孩子说：“想一想，心里都很甜。”
让我尝一口，不能浪费
2.包装
包装的过程，
孩子们尤为认真……
3.分享
分享本身就是一种快乐！孩子们迫不及待把亲手做好的花生糖分别送到弟弟妹妹、园长妈妈、各位老师、保安叔叔、厨房奶奶、门卫爷爷，还有爸爸妈妈的手中……
这是我们做的花生糖，请您尝一尝！
写在最后
播种、照料、收获、制作美食，
不仅是农耕经济的传统模式，
也是中国人几千年绵延不断的生活方式。
对于孩子们来说，
这样的活动吸引他们的不仅是参与劳动的过程，
更是他们凭借着这份自然与土地的联接，
实现着与文化的联接。
让我们一起向土地致敬，
感谢它馈赠我们的力量与美好生活
-END-
编辑：王晓露
初审：黄金霞
终审：丁红梅 许 君
