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【教育随笔】善于发现每一个幼儿的闪光点——嘉明幼儿园教师教育随笔

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善于发现

每一个幼儿的闪光点

嘉明幼儿园教师教育随笔

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最近,一位教师总结自己30余年的从教生涯,写下这样的心得:“每个幼儿身上都有自己的闪光点,如果教师能把握好,闪光点就会成为幼儿进步的起点。”是的,每个孩子身上都有闪光点,缺少的是一双善于发现的眼睛。我们加以积极引导,甚至有机会改变一个孩子的命运。



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调皮小可爱

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我班的小可爱聪明伶俐,活泼可爱,但却是个“捣蛋鬼”。一会儿把小朋友弄哭了,一会儿抢小朋友的玩具,不是在捣蛋,就是在捣蛋的路上。为此,我们班三位老师使出浑身解数,用尽心思,却收效其微。

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夸奖的力量

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有一次午睡时,小朋友们把鞋子脱在走廊内走进了睡房,小可爱最后一个脱鞋子。他看到小朋友都进了睡房,便拿起了隔壁的鞋,刚想把鞋子扔出去被我看到了。我灵机一动,何不表扬他一下呢?干是我笑着说:“小可爱,你是不是想把小朋友的鞋子拿出去晒晒太阳?”这个小机灵鬼说:“我看到这鞋子上有水,想放到外面晒晒。”我顺势表扬了他一翻,然后把一朵小红花贴到了他的手背上,对他说:“这么懂事,你看,小红花都笑了。”他望着手背上的小红花高兴的笑了,睡觉时脸上还始终挂着微笑。

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从这以后,我每次看到他有要捣乱的苗头,都会“变坏为好”及时表扬他。如看到他要打小朋友,我会说:“小可爱真是讲卫生的好小朋友,要帮小朋友把身上拍干净”;看到他想打小朋友,我会说:“小可爱原来越厉害啦,主动找小朋友牵手排队”;看到他抢小朋友的玩具我会说:“小可爱要把自己的玩具跟小朋友换着玩”….每次还要奖励给他。

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善于发现闪光点

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在我的表扬中,小可爱逐渐改掉了不良行为与动作,连他的家长也反映他在家表现越来越好了。夸奖小朋友是非常必要的,我们不要吝啬表扬。“好小朋友是夸出来的”。这以后我一直用这包话指导我的教育实践。更多的信任和激励,让他们的闪光点和特长能够通过教育引导,实现更大的突破,才能为他们提供更多人生出彩的可能。
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教育就是百花齐放

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“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也许牡丹开。” 清代诗人袁枚的这首诗感人至深,启迪我们:“教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花,而要更多投向墙角处不起眼的苔花。”事实上,牡丹也好、苔花也好,都应当给予悉心呵护、精心浇灌,让每一个孩子都能够快乐成长~
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【END】


一审|游宏铃(编辑、文案)
二审|邓淑婷(图片整理)
三审|邓淑敏(审核)


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文章转载自微信公众号:嘉明幼儿园

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