中班数学《椭圆形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在与圆形的比较中学正确感知椭圆形，发展目测力、判断力、寻找生活中的椭圆形，能根据其特征在许多图形中找出椭圆形、学会认识椭圆形，快来看看幼儿园中班数学《椭圆形》含反思吧。
活动目标：
1.发展目测力、判断力、寻找生活中的椭圆形。
2.在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。
3.能根据其特征在许多图形中找出椭圆形、学会认识椭圆形。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5.体验数学集体游戏的快乐。
活动准备：
1.正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形卡片一套 。
2.各种图形卡片。
3、碟片、石头、糖、面包、树叶、苹果、鸡蛋。
4、。
活动重点难点：
活动重点：
认识椭圆形，
活动难点：
寻找生活中的椭圆形、利用椭圆形自创与操作。
活动过程：
一、 手指游戏《手指变变变》导入主题。
1、 和幼儿一起玩手指变变变的游戏。
2、用毛根变魔术(各种椭圆形的东西)
3、复习已经认识的图形(正方形、长方形、三角形、圆形)。
师：今天我们班又来了一个新的图形宝宝、它是谁呢 ?想不想认识一下新的朋友?
我们一起把它变出来好不好，咕噜咕噜变、椭圆形宝宝出来了，小朋友们好，我是椭圆形宝宝，很高兴认识大家，椭圆形宝宝非常有礼貌、我们是不是也要向它问好呢!
二、了解椭圆形的特征。
1、师：我这里有两个图形一个是圆形一个是椭圆形，它们有什么不同?找一找哪个是长长的圆、扁扁的圆? (圆形圆一点、椭圆形扁扁的比圆形长一点)
师：我们把这个长长、扁扁的圆 、叫做椭圆形。
2、请小朋友说一说我们生活中哪些东西是椭圆形呢?
三、寻找椭圆形。
1、出示准备好的道具、这里也有椭圆形看看谁最先找出来。
师：调皮的椭圆形要和我们捉迷藏，我们一起找一找哪些东西像椭圆形?
出示碟子、树叶、苹果、鸡蛋、糖、面包、石头等。
四、幼儿拼图并点评。
1、教师在黑板上演示用各种图形简笔画
2、把准备好的图形拼作一幅画。(快思老师.网出处)
3、幼儿的操作教师指导。
4、展示幼儿作品、加以鼓励。
教学反思：
本次活动是一个数学活动，先出示不同的图形，让幼儿辨认图形特征，整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃。感知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观察能力和比较能力。引导幼儿说出日常生活中见到过的类似椭圆形的物体。孩子们在活动中收获的不仅是对圆形和椭圆形，更重要的他们懂得如何去区别它们之间的不一样。孩子能根据教师的引导进行大胆想象并能说出相应的图形名称，能在不同的图案中找出不同的图形再通过自己动手拼图，更加进一步掌握了图形的特征。
不足之处：
语言不够亲切，缺乏亲和力、幼儿动手操作粘贴时间较长、缺乏了鼓励孩子的语言、看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，对个别幼儿的指导不够、语言不精炼，需要改进的地方很多、还要多加学习。
小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。椭圆形比圆形长，比圆形扁，椭圆形是由圆形变成的长圆形。
【幼儿园中班数学教案《椭圆形》含反思】
