清清是个内秀的小男孩，对于新鲜事物一般不太愿意尝试。比如，最近孩子们在户外活动时很喜欢的钻笼项目，清清一直都不愿去尝试一下，只愿待在老师身边看其他小朋友玩儿。
观察了几天后，我在清清的眼中看到了一种想要尝试的眼神，于是我再次询问清清：“清清，你要不要去试一试，老师会保护你的。”清清摇了摇头，表示不愿意。我拉起他的小手，走到钻笼的出发点，带他仔细观察了一番。我对清清说：“你看，这些绳子很结实的。小朋友们玩儿得多好呀。老师扶着你，你要不要试一试？”清清探头看了看，没有回答。这是，子语走过来说：“对啊，可好玩儿啦。清清，你可以跟着我，我教你！”清清看着我，点了点头。
于是，我扶着清清钻了进去，并告诉他要匍匐着向前爬，同时要抓紧两边的绳子。清清开始试探性地慢慢向前移动。经过努力，清清终于到达了出口前的最后一段。最后一段坡度略大，所以我引导清清两手抓着绳子，慢慢向前移动。可就在这时，清清因为小手没抓牢，身体一歪，额头被蹭了一下。清清顿时大哭起来，我赶紧爬进钻笼，把清清抱了出来。
在处理好清清的伤口并安抚好他的情绪后，我和清清妈妈说明了这件事。清清妈妈听说清清愿意尝试新事物，非常开心。同时，她也担心清清会因为受伤再也不愿玩儿钻笼。清清的妈妈说，以往清清受到挫折就选择逃避，他们也一直没有好办法。经过和清清妈妈的沟通，我们决定在明天户外活动时再鼓励清清尝试一次。
第二天，果然如清清妈妈所说，清清不愿再玩儿钻笼了。我说：“清清，我们注意一下，下坡的时候使劲儿抓牢绳子，慢慢往前移动身体。老师会扶着你的。再试一试好不好？”清清摇了摇头。这时，子语走过来说：“清清，你跟着我走。我保护你！”其他几个小朋友也附和道：“对，我们保护你！”清清的想法似乎动摇了。我说：“我们一起保护你，你这次肯定能钻到终点。”清清终于点了点头。
这次清清谨慎了很多。他两只小手牢牢抓着绳子，跟在子语身后。子语也很照顾清清，一直回头鼓励、耐心等待清清。后面的其他几个小朋友也不慌不忙地跟在清清后面。终于到了最后下坡这一段。清清嘴一咧，又哭了起来。我赶紧安慰他。清清哭着说：“我不敢，我想出去!”此时，我也犹豫了，要不要把清清抱出来呢？但如果这样的话，前面的努力就白费了，以后再劝清清尝试就更难了。考虑再三后，我决定还是鼓励清清自己爬出来。我从终点钻进去鼓励道：“清清，你看，只剩这一点儿就爬出来了。老师在前面扶着你，保护你，咱们一起努力好不好？”清清流着眼泪点了点头。就这样，我扶着清清，帮助他到达了终点。
从终点出来的那一刻，我给了清清一个大大的拥抱并夸他：“清清，你看，你变的勇敢了！你自己爬到了终点！”清清的哭声也停止了。他擦了擦眼泪，点了点头。这时，子语过来说：“清清，我们再玩儿一次吧！”清清犹豫了一会儿，但马上就点了点头。这一次，清清完全靠自己，顺利完成了游戏，脸上绽放出灿烂的笑容。
当我把这个好消息告诉清清妈妈时，我们都不由得感叹：孩子的成长，偶尔也需要“推一把”。
“推一把”是“另一种方式”的鼓励和引导，或许孩子由此就获得了成长与进步。
作者：王颖
投稿单位：淄博师范高等专科学校附属幼儿园
山东学前教育网
山东学前教育网由明天出版社主办，是山东省学前教育领域颇具影响力的门户网站，欢迎点击https://kejian.youshijiaoyan.com/登录网站。
