中班优秀《小丑与旋转木马》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节，欣赏，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点，尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间，快来看看幼儿园中班优秀《小丑与旋转木马》含反思吧。
【活动目标】
1、欣赏，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。
2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。
3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
【活动准备】
坐旋转木马的生活经验、、旋转木马视频、纸棒人手一支。
【活动过程】
一、回忆经验，体验游戏，进入情境。
l、谈论话题，引发主题。
我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？
2、观看视频，链接经验。
看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀？（了解旋转木马一下一上和旋转的特点。）
二、欣赏，初步了解结构与情节。
1、初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。
一一小丑带来的可是一架神奇的马车，听懂了才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！
2、再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。
一一你能听着一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！
3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。
一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？（站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。）
4、随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。
一一刚才我们听着一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？
一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？
三、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。
1、借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。
木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效）一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在的什么地方给小木马加油的？（配合语词：驾驾）
你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！
2、尝试表现B段情节。
你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒）
四、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现。
1、加入道具，身体动作与语词完整表现。
一起听着完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。（手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。）
2、道具升级，进一步体验与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的马车，继续变出更多的礼物吧！
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合本身的要素，让幼儿感受到不同的形象，每个人都有自己的方式学习、享受，是情感的艺术，只有通过的情感体验，才能达到教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的活动，会提升孩子们对活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对活动的自信心。
小百科：木马(Trojan)，也称木马病毒，是指通过特定的程序木马程序来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序，一个是控制端，另一个是被控制端。木马这个名字来源于古希腊传说荷马史诗中木马计的故事，Trojan一词的特洛伊木马本意是特洛伊的，即代指特洛伊木马，也就是木马计的故事。木马程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不刻意地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种主机的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种主机。木马病毒的产生严重危害着现代网络的安全运行。
【幼儿园中班音乐优秀教案《小丑与旋转木马》含反思】
