《大班主题《玩水》含反思》这是优秀的大班主题文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题《玩水》含反思！
活动目标：
1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。
2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。
2、优师教研旅行。
活动过程：
一、教师带幼儿出去玩，提出尝试问题。
今天天气好晴朗 (师唱歌)，突然听到雷声，糟了要下雨了，[来自：快思网.]我们赶快进教室休息一下吧?咦，奇怪了天上为什么会下雨呢?
二、幼儿观察实验
1、把水壶里的水加热。
2、你发现了什么?
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫“蒸发”。
4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?
三、幼儿实验
1、出示两杯水，摸一摸水是冷的还是热?
2、热水杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)
3、出示圆片，分别放在两个杯上，会出现什么?
4、为什么玻璃片上会有小水珠?
5、得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、水被蒸发后，到底哪去了?看。
1、请幼儿说说水到底去哪儿了?
2、教师总结水的变化。
活动结束：
小朋友一起探讨。
教学反思
幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学习的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计，力求体现这一思想并遵循了幼儿学习的三个特点：
一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功，充分体验到学习的乐趣。
二、是幼儿的学习以直接经验为基础，对事物的认识是感性的，具体的，形象的，需要用动作和各种感观来帮助思维。因此，给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。
三、是由于个体差异，使每个幼儿都有自己的学习进程，幼儿与幼儿间相互作用的学习方式，使孩子们乐意接受。同时，交往能力、语言表达能力等均得到发展。
大班主题《玩水》含反思这篇文章共2326字。
【幼儿园大班主题教案《玩水》含反思】
