中班数学：找朋友真快乐

教材与幼儿发展分析

教材分析：

这是一节将相关物体匹配的数学活动。两个物体的形状、颜色、图案等一样成双成对出现时，可以进行匹配；两个物体的形状、颜色、图案等不一样但是却离不开彼此时，也可以进行匹配。本次活动通过让幼儿将特征一样的物体和特征不一样的物体进行匹配，从而感知匹配的乐趣。

幼儿发展分析：

幼儿在小班的时候已经接触了根据物体的内在关联进行匹配的活动，但是对于根据物品的外表特征进行匹配并能将物品进行分类整理还是第一次接触，特别是小班的时候幼儿将匹配过程用语言讲述的还不是很完整。

教学目标

能按照物品的外表特征和内在关联进行匹配。

尝试根据物品的用途进行分类。

重点

难点

寻找物体的外表特征和内在联系

活动准备

图片若干张、音乐

教学过程

活动版块

活动内容与呈现方式

预设与生成

设计意图

一、一样的朋友

1.找找朋友

桌上有一些漂亮的图片，请你选一张并为它找个好朋友。

2.说说朋友

你为什么找它做朋友？

小结：他们的形状、颜色、图案、大小是一样的，出现时都是成双成对的，所以他们是好朋友。

预设1：因为他的袜子和我的袜子是一样的，上面都有一样的花纹；

二、关联的朋友

1.配配朋友

它是谁？它的朋友是谁？你为什么让它们在一起？

2.帮帮朋友

它们的朋友在哪里呢？让我们一起帮帮它们。

小结：他们虽然颜色、图案、大小和形状不一样，但是它们在使用时谁也离不开谁，所以它们也是好朋友。

三、同类的朋友

1.认认标记

今天好朋友们要去开舞会了，都有哪些厅呢？（辨认各厅的标记）

2.送送朋友

它们应该到哪个厅呢？请你送朋友到相应的舞厅。

四、朋友开舞会

请你跟你的好朋友一起参加舞会吧。

活动反思

亮点：

不足和改进：