一、活动目标：
1.了解并掌握诗歌的特点。
2.激发学生对诗歌活动的兴。
3.能按照基本要求设计并组织幼儿园的诗歌活动。
二、活动准备：
多媒体、图片
三、活动过程：
1.诗歌作为幼儿文学作品的一种，不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，同时可以发展幼儿的想象力和创造性思维能力。
2.课程导入：通过诗歌《摇篮》引入课程的主题。提问“《摇篮》属于什么体裁?”“他的特点是什么?”创设一定的情境，让学生感悟诗歌的意境美。朗读诗歌，感受诗歌句式的韵律。
3.引导学生发散思维，对诗歌进行仿编和创编。
4.思考并探讨如何将以上的内容教给幼儿，让幼儿感受诗歌的意境，理解诗歌《摇篮》的含义，并能发挥想象进行仿编和创编。
5.设计幼儿园诗歌活动《摇篮》的环节步骤，明确目标，选择合适的方法和途径，设计教案。
6.分小组进行试讲，同学和教师进行讲评。
四、课程结束：让幼儿自己创编一首，回家读给爸爸妈妈听，建立孩子的对朗读诗歌的自信和兴趣。
【语言活动：诗歌《摇篮》】
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