【课程故事】趣玩编织
01
午休起床后，老师像往常一样为女孩梳头发。
好神奇啊，老师是怎么把辫子编出来的呢？
老师告诉幼儿这是编织的一种方法。
什么是编织呢？于是，我们开启了关于编织探索之旅。
02
孩子们发现：幼儿园走廊里有很多编织的渔网。
攀爬架上也有用粗绳子编织好的攀爬网。
还有家里的包、手套、拖鞋、筐子也是编织出来的。
“老师，我在景区还见过编织的秋千和穿衣服的大树。”
03
篮子、藤椅、玩具、围巾、鞋子、装饰品、日用品……我们身边的编织无处不在，那到底什么是编织呢？
编织是利用植物纤维和毛线等材料，通过编、织、绕、捆等手法，制作出各种实用的器皿和装饰品。
班级里编织的工艺品：
孩子们发现，编织的工艺品不仅可以用来装饰房间，还可以用来欣赏、作为日用品和玩具等。孩子们在探索中发现了很多有趣的编织物品，同时也感受到传统编织艺术的独特魅力。
04
操场上，骑着扭扭车的洪蕴又发现了一处编织，他激动地告诉小朋友：“你们看，这里也有编织的网。”
但是一不小心，扭扭车冲到了球门网里，车和球门网缠在了一起，他费尽心思也解不开球门网。
洪蕴：“这个网好难解开啊。”
乐乐：“编织就是要编得紧紧的才不会散。”
陈楠：“解开这个需要一些技巧，我们来看看这个编织的纹路，想一想办法吧！”
洪蕴：“我们可以找老师学习编织。我们把什么样的编织都学会就不怕卡住了。”
那么，我们可以编些什么呢？
缠
绕
编
刘卓成
“我在缠绳子的时候，那个红绳太滑了，我觉得可以换一根麻绳，因为麻绳比较粗糙。”
“你可以寻找一下规律，我发现编织虽然很难，但是都是有规律的。”
王优凡
拧、卷、勾、绕、缠、翻……孩子们的编织逐渐得心应手，软软的编织绳在孩子们手中变成一个个独特的艺术品。
还可以用其他材质的绳子进行编织哦！让我们一起试试吧！
一上一下穿插编的纸编彩虹
毛线编织风铃
荞荞
“编织风铃好难啊！”
“你要把针和线穿到孔里面。”
崔文信
安子悦
“我这个线也太滑了，好容易跑啊。”
“你要捏住线和针的那个连接的洞洞哦！”
高佳伊
孩子们从简单地拧、卷、勾入手，在一次又一次的操作过程中，学习了不同的编织技法。
看看我们的作品吧！
缠绕画
花篮
三股辫
彩虹手绳
风铃
通过一系列的探秘，孩子们对编织有了更深入的了解。他们运用不同的材料学会了缠绕、折弯、交错等编织技巧，促进了手部小肌肉精细动作的发展，提升了观察力、想象力、创造力及审美能力。孩子们也在民间传统文化的熏陶中，感受生活中的编织之美。
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工作室业务主持人个人教育专著
作者马利民，陕西彬州市人，大学本科学历，中学高级教师，陕西省作家协会会员，陕西省家庭教育研究会会员，陕西教育督导学会理事，陕西陈鹤琴研究会会员，兼任咸阳市家庭教育研究会副会长，咸阳职业技术学院师范学院学前教育教学指导教师，县管专业技术拔尖人才，彬州市首批有突出贡献人才，彬州市政协委员，“马利民学前教育名师工作室”主持人，多次被彬县县委县政府评为优秀校园长，2016年被评为咸阳学科带头人，2021年、2022年分别被陕西家庭研究会评为全省家庭教育先进个人，先后被评为彬州、咸阳、陕西和全国敬业奉献好人。2015年出版了24万字的教育专著《守望——我的教育手记》一书 ,2017年出版了20.5万字长篇小说《一轮残月》，2021年出版了24万字的教育专著《守望乐土-我的幼教行知录》。
