课程缘起
在孩子的世界里，自然界的一切都很神奇，尤其是那些身上藏着秘密的小昆虫们。一次户外活动中，小朋友们意外发现了瓢虫，孩子们兴奋不已，我们一起把它带回教室。一路上孩子们争先恐后的讨论着有关瓢虫的一切。于是老师和孩子们便开始了探索瓢虫之旅···
初遇瓢虫
01
涵涵
瓢虫怎么是臭臭的呢？
瓢虫有翅膀没有腿吗？
奕博
雅瑄
我数了数，它身上有4个点点。
老师的话
小班的孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，看到孩子们自发的观察状态和讨论的言语能看出孩子们对于瓢虫有着深厚的兴趣，孩子们对瓢虫的兴趣和一系列的疑问。我们老师要给予支持的，于是一场和瓢虫的互动之旅就此开启。
02
亲子大调查
瓢虫是坏的还是好的？
奕博
乐宸
瓢虫吃小虫子，它是好的。
瓢虫吃树叶它是坏的。
晴晴
那到底瓢虫是是坏的还是好的呢? 我们去查一查吧！
孩子们带着疑惑，开展了一系列认识小瓢虫活动，和老师一起查阅小瓢虫的资料，回家后和爸爸妈妈一起调查关于瓢虫的知识，多方面寻找问题的答案，让孩子们的经验多元化。
与”瓢虫“相知
经过调查、分享后，我们发现原来瓢虫也有“害虫和益虫”之分:
益虫：二星、四星、六星、七星、十二星、十三星瓢虫、赤星瓢虫、大红瓢虫等，它们吃菜叶上的蚜虫、棉蚜、介壳虫、红蜘蛛，是保护蔬菜、庄稼的好帮手。
害虫：十一星瓢虫、二十八星瓢虫，它们吃土豆、茄子、甜椒等茄科蔬菜，会伤害农作物。
雅萱
原来不光七星瓢虫是好的，还有其他种类的瓢虫也有好瓢虫。
对！吃蚜虫蚧壳虫的是好瓢虫；吃庄稼的就是坏瓢虫。
煦宸
沐言
每种瓢虫身上的点点不一样多呢。
我与“瓢虫”做朋友
瓢虫的新衣
给予孩子们对瓢虫的喜好，我们开展了“我为’瓢虫’穿新衣”涂色活动。既进一步加深了幼儿对“瓢虫”的认识，也锻炼了幼儿的动手能力，感受为“瓢虫”穿新衣的乐趣。
与瓢虫做游戏
我们还化身成为了“小瓢虫”，一起玩了“瓢虫爬爬爬”的游戏，孩子们在游戏中体会到变身瓢虫的快乐。
老师小结:
教育家陈鹤琴先生认为：大自然、大社会都是活教材，是知识的主要来源。本次班本活动不仅激发了幼儿对自然界中生物的探索兴趣，丰富了幼儿的科学经验，加深对瓢虫的了解，同时也提高了幼儿的动手操作能力。
END
“瓢虫之旅”给孩子们带来了一场奇趣的经历，接下来，又会有怎样的惊喜呢？我们将继续尝试探究关于昆虫的秘密，让孩子们获得更多动植物相关的科学知识，感受大自然的力量。让“故事”真正有趣起来。
图文编辑∶韩洋洋王玉霞万丽丽
审核∶毛鑫
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