一花一草一木，
世间万物可爱；
保持一颗丰富善感的童心，
美即无处不在。
幼儿园的环境创设是幼儿课程的一部分，也是幼儿园课程内容的延伸。良好的环境创设与利用不仅能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展，也是支撑幼儿持续发展的重要载体。3月2日-3月7日，东辰六力幼教2023春季园区环境创设观摩交流活动正式开展，保教部根据全年保教计划安排，将3月的观摩活动主题定为“环境创设观摩与交流”，以园内外环境创设、文化展示为切入点，组织各园教师团队一同回看课程实施的过程，探索幼儿学习与发展、游戏中教师支持性环境创设的行为，共研共思、启思践行。
壹
在环境中感受氛围
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本次观摩活动各园团队走进高新东辰第一幼儿园、科技城新区东辰幼儿园、涪城东辰幼儿园、游仙东辰幼儿园、高新东辰第二幼儿园、经开东辰幼儿园及安州东辰幼儿园，一起感受不同园区的办园文化、环境创设理念、区角活动创意、班本课程开展痕迹等。一墙一景皆故事，一区一角皆探索，通过现场观摩学习的方式来提升教师环境创设理念，促教师专业成长。
马克吐温曾说过：人创造环境，同样环境也创造人。因而创设优美、富有童趣的幼儿园环境，对幼儿的成长是十分有意义的。老师们在观摩的过程中，不断用手机、用笔记录所见所想，观察幼儿在环境中的表现，交流、反馈园区间的工作经验，共同探究不同场景中材料、空间、场地等内容的支持性创设策略。感受不同的环境、文化氛围。
贰
从亮点中汲取“营养”
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环境能否引发幼儿的好奇好问？环境能否激起幼儿积极正向的情绪？环境是否支持幼儿的专注投入？环境是否支持幼儿的自主探究？带着这些问题，观摩组老师们用眼睛去寻找“答案”。在东辰幼儿园里，各园坚持“各美其美，美美与共”的文化氛围打造基准，老师们可以看到不同主题的小景、不同特色的班级基因、文化，还有以儿童为主的环境创设基底，张扬幼儿的个性。
环境是幼儿园的第一眼。根据园区观摩的引导路线，老师们对室内外的环境布置、主题打造、游戏区角、功能场馆等一一进行了参观。所到之处都是美的体现，每一处场景都遵循“从儿童角度出发，为幼儿服务”的原则，围绕课程活动设计，充分发挥教师自身特长，丰富材料投用、合理布局，使整个园区环境创设都能与孩子对话，让孩子做幼儿园真正的主人。
叁
于“碰撞”中寻求提升
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每一场环境观摩活动，各园都是将自身优势与环境讲述相结合，每一场观摩结束，教师团队们都能不断开拓创新，在未来的工作中制造出一个又一个的惊喜。观摩结束后，各园区教师团队会集中开展“沉浸式”交流分享活动，在园长等人的带领下，老师们尽情畅谈与思考，分享自己的收获及感受，也提出了初步的改进思路，总结参观过程中看到的“惊喜”与发现，思考与记录。互鉴互通，查找不足。
一点一滴皆智慧，一角一落即教育。
期待孩子们在与环境的互动中，
发生故事，探索世界，
遇见美好！
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文章转载自微信公众号：东辰六力幼教
