园本教研||探索班级管理的有效方法

 本次活动由周琴老师主讲，周老师先从“班级管理的含义、作用、内容”出发，结合案例深入浅出地与大家分享自己在班级管理上的经验和心得，既有针对性，又有实效性。

周老师细致的分析和讲解打开了老师们在班级管理上的新思路，在讨论环节中，大家各抒己见，积极研讨。

徐雨青老师从自己多年带班经验中得出“细节中见管理”的结论。在与家长沟通时，编辑短信要做到简洁明了，遇到比较复杂的事可以通过或者面谈来交流，面谈时间充裕，教师有足够的时间与家长交流幼儿的方方面面，并能给予家长一些有效的育儿建议。

周洁瑜老师用一句话“教育就是一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另外一个灵魂”引出班级管理方法中的榜样激励法，用榜样规范幼儿的行为，从而达到管理的目的。

王美净老师：没有规矩不成方圆。班级管理还是需要一定的规则，但不是教师挂在嘴上，成天催着、喊着幼儿去遵守规则，而是需要花些小心思，通过一定的道具、音乐、游戏等来让幼儿自觉遵守。

活动的尾声，周琴老师从大家的经验做法中汲取精华，针对在园的生活管理和教育管理，把班级管理方法归纳成五种:情感沟通法、规则引导法、互动指导法、榜样激励法、目标指导法，并且总结出了有效管理班级管理的六个字——爱心、严格、细致。对孩子有爱，要求要严，工作要细。在周老师的总结下大家都收获满满，同时也让我们在座的老师产生了深刻的思考，在班级管理中，一定要心中有爱，眼中有孩子，规则要坚持。

有效的班级管理在帮助幼儿发展成独立个体方面起着重要作用，独立的个体意味着能控制情绪、积极的参与活动、有效率的做事。有效的班级管理为幼儿提供学习适宜社会行为打下基础，班级管理的过程需要教师、家长、幼儿之间的积极互动以帮助幼儿理解自己和他人的感受，幼儿与成人之间的积极互动是幼儿健康快乐成长的关键。