学前教育宣传月|御幼教师的台前幕后—教育教学篇

御幼的老师从来不打“无准备的仗”，台上一分钟，台下十年功。一次成功的教学活动需要活动前大量的准备工作来支持。每次活动前，老师们都需要根据幼儿的年龄特征以及各班幼儿的具体情况设立有针对性的目标，认真撰写、反复推敲教案，大胆加入了自己的想法和创意，准备大量图片、PPT和丰富的材料。

御幼的老师们从来不是空想家，她们是笃实的实践者。班级内开展的活动，老师除了给孩子布置任务，自己也会亲自去做。她们将《指南》的精神渗透到教学环节中，运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中。让幼儿在学习中体验到游戏的快乐，在游戏中收获学习的本领。

嘘…老师们正在带御窑囡囡学新本领呢！多媒体课件演示、个别示范、小组竞赛、自主操作，活动形式可真多样啊！

教育家杜威这样来评价游戏对幼儿的意义：幼儿阶段生活即教育，游戏即生活。随着游戏化课程的推进，老师们煞费苦心、尝试改变，努力践行“做中学、玩中学”。

幼儿由于年龄小，能力差，对周围环境的依赖性较强，作为环境核心的成人教师对幼儿的影响作用是非常的大的。不仅需要一双能准备丰富多样游戏材料“能手”，还需要有一双快速发现儿童特点和优势的“火眼金睛”，观察幼儿的游戏发展水平，了解每一名幼儿的情况，做到因人而异，因材施教。