以奋斗之姿
展专业之我
为全面提升教师专业能力和综合素养，班城幼儿园在本学期末举办了“以奋斗之姿 展专业之我”教师专业技能大赛。
大赛分三个笔赛项目和五个展示项目。笔赛项目包含半日活动设计、儿童行为观察与分析、通识知识；展示项目包含家园沟通与合作、艺术综合素养（音乐、舞蹈、美术、儿童文学），全园教师积极参与，认真备赛。
半日活动设计
幼儿园半日活动设计主要考察教师对幼儿半日活动整体构建的设计思路。
教师秉持以游戏为基本活动、尊重幼儿自主性的原则，结合直接感知、实际操作、亲身体验的方式，进行各环节活动内容的设计。
儿童行为观察与分析
“教育为本，观察先行。”通过观察幼儿行为，解读儿童行为背后的意义和价值，分析和评价幼儿的行为并提出教育策略。
教师们全神贯注的观看视频案例，结合理论知识分析幼儿行为，给予了具体有效的支持策略，体现了作为教师的专业性。
通识知识
通识知识是教师知识结构中最基础的部分，主要包括自然科学和人文社会科学知识，中国教育基本知识，幼儿园各领域教育的特点与基本知识，艺术欣赏与表现知识，信息技术知识等内容。
比赛中，老师们专注投入，静心书写，从容作答。
家园沟通与合作
家园沟通与合作案例聚焦于家园沟通中常见的问题，老师们结合学前教育理论，以平等尊重、合作共赢的原则，对案例进行客观分析，提出了科学有效的解决方法。
音乐
音乐素养是幼儿教师必备的技能之一。
教师根据现场抽取的曲目对素材进行深入分析，多角度、多元化阐释儿童歌曲作品的意境以及所呈现出的教育意义和审美价值，设计以幼儿为本、促进幼儿音乐审美能力发展的教学活动。
舞蹈
舞蹈项目主要考察教师舞蹈素材分析、创编以及将舞蹈素材作为教学资源灵活、合理地应用到教育教学活动中的综合素质。
教师结合幼儿的年龄特点及发展目标对舞蹈题材、结构、风格及教育价值等进行全面分析，结合幼儿基本舞步，创编出富有童趣的舞蹈动作，为我们上演了一场视觉盛宴！
美术
在美术项目中，教师们从体裁、题材、色彩、线条、构图等多维度分析素材，提取画面关键元素，作品紧扣主题，画面布局合理，比例结构恰当。精美的作品展示出了教师们扎实的美术功底。
儿童文学
儿童文学项目中，教师结合自己对故事情节、人物形象、故事寓意的感悟，多角度、全方面、深层次阐述自己的独特见解，并结合幼儿年龄特点，精心设计活动。
教师们富有童趣又生动的语言、丰富的表情、恰到好处的肢体动作、抑扬顿挫的语调，带领大家走进文学世界！
知不足而奋进，望远山而前行。本次专业技能大赛不仅为老师们搭建了展示自我的平台，更是一次检验自身专业素养和互相学习的机会。比赛已圆满落幕，但学习的脚步永不停歇。我园将持续秉承“强化技能、提升素质、促进发展”的宗旨，致力于帮助教师成长为全能型教育人才。
编辑：许亚丽
初审：范明莉
终审：周 燕
请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码
