【培训心得】赵伟军（泾川三中 ）：学有所思，行有所向——赴永靖县移民中学培训心得体会

俗语说“听君一席话，胜读十年书。5月28日至5月30日，我在临夏回族自治州永靖县参加了“2024年甘肃省普通高中地理学科骨干教师能力提升培训”活动，聆听了省内外名师专家的讲座共计8场，也观摩了永靖县移民中学两位老师的2节课堂教学。名师专家深入分析了地理核心素养导向下的课堂教学建议和思考，强化了我对地理学科核心素养的理解，也为我今后的地理学科课堂教学提供了新思路、新途径和新方法。同时我们也深入交流了许多当前教育中的热点问题。我曾认为我已经对某些问题有了深入的理解，但通过与各位同仁的交流，我发现自己的认知还有很大的提升空间。现将自己对新课标、新教材、新高考的理解和培训过程中的反思总结予下，与大家共勉。

一、更新教育教学观念

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。南京市第一中学陆芷茗校长从指向核心素养的单元主题设计、基于课标分解的学习目标、基于学生经验的教学起点、指向目标检测的评价任务四个方面为我理清了知识技能、能力和素养的关系，尤其是对课程标准的拆分和解读，对教学目标的分析和撰写，对指向深度学习的学习过程以及对学会为目标的知识重构等方面进行了深入探讨，对于我个人而言，这无疑是一场”及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些”瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

二、更新教育教学知识

教师是一个永新的职业。这里的”新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为老师，他应是始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博；应是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化；应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。省教育科学研究院地理教研员赵兴老师和兰州市地理学会理事长孙文华教授对地理学科核心素养进行了深入的解读，并对在现有的高考体系下如何达成地理核心素养目标提出了宝贵的建议。作为一名地理教师，我深深的感受到只有扎根到现实世界的地理学习中，才能教会学生用地理的眼光审视和欣赏这个多彩的世界，用地理的思维理解和对待我们生活的环境。所以，必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，在教学艺术方面得一次新的补充。教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。

三、教师要学会终身学习

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。永靖县移民中学主要采用的是项目式教学，这对我来说基本上是一个新的领域，而通过交流培训学习我对项目式教学有了全新的认识和理解。作为一线教师必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。还应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

在今后的教育教学实践中，我要静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的地理教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

对我个人而言，这次培训最大的收获是让我明白了作为教师，我们不能满足于现状，要时刻保持学习的热情和探索的精神。同时，我也认识到了团队合作的重要性。很多时候，我们面临的问题并非孤立的，与同行交流、分享经验，可以更快地找到解决问题的方法。

未来，我计划将培训中学到的知识和方法应用到我的教学实践中。我相信，只要我们持续地学习、实践、反思，我们就能为学生创造一个更加良好的学习环境，助力他们的成长。同时，我也希望能够与更多的同行交流、分享，共同为教育事业的发展贡献力量。