【阅读心得】袁烈霞（泾川县汭丰镇百烟村小学）：用爱心浇灌幼苗，遇见不一样的自己——读《做一个学生喜欢的老师》随笔

用爱心浇灌幼苗，遇见不一样的自己

——读《做一个学生喜欢的老师》随笔  

泾川县汭丰镇百烟村小学  袁烈霞

最美五月，大地芬芳；浅夏悠悠，尽享书香。这个美好的时光里，在“担当者行动”的组织下，我和许多同仁共读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，读完后，使我深受启发，受益匪浅。于老师的那些教育经历、实践感悟如涓涓细流沁润着我的心灵，文字中闪烁着他的教育智慧，流淌着他的教育情怀。这些教学情怀、教育理念、沟通技巧、教育理想是我们取之不尽、用之不竭的学习源泉和努力方向。

作为一名长期在教育一线工作的老师，我读过此书后发现，知识的传授固然重要，但更为关键的是如何将这些知识转化为学生的行动力，如何让学生在理解的基础上，通过实践去内化这些知识，形成自己的价值观和行为准则。正如书中所言，教师的“知行合一”不仅体现在对学科内容的精通，更在于如何身体力行，用自己的行为为学生树立榜样，让学生看到知识如何在生活中发光发热。正如于老师所说：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵的过程。

“亲其师信其道”，于老师在书中告诉我们：一位优秀的教师不仅要有丰富的知识储备和精湛的教学技巧，更要有高尚的道德品质和良好的个人修养。教师的言行举止、人格魅力都会对学生产生深远的影响，良好的思维方式、言谈举止、心灵状态都会反射到学生身上。因此，教师需要不断提升自己的素质，以身作则，以文化人，为学生树立榜样。只有这样，师生关系才会和谐，学生才愿意亲近老师，才能心悦诚服地接受老师的教育，尊重老师，信奉老师的教导，听众他的教诲；敬佩自己的老师，以老师为榜样，尊行他的做法。

每个学生都渴望得到老师的喜欢和赞扬，但是要老师喜欢每一位学生的确不容易。通过读这本书，让我真正感受到教育的力量是伟大的，教育者是伟大的，老师所做的一切和每一个孩子的命运紧紧联系在一起，作为老师，既要教导孩子们的成长，也要和孩子们一起成长。从教近20年。我也常常会问自己，怎样才能做一个孩子们喜欢的老师呢？一个动作、一个微笑、一句话、一件小事儿都可以感动学生。还记得刚参加工作不久，可能是年轻的原因吧，总会和学生打成一片，课间和学生一起跳绳、踢毽子、打篮球、打兵乒球……孩子们跟我无话不谈，亲密无间，可能源于这些原因，孩子们在我的课堂上表现也很优秀，就连那些学习吃力的孩子也会积极发言，尽管有时候他们的回答和问题风马牛不相及，可他们是真正的动起来了。一年以后，我所带的班级学习、纪律、卫生也由我最初接手的年级倒数，上升到了年级前列。因此，我觉得影响学生的一定是老师的行为，我们要真正蹲下来看学生。我们老师拥有一颗童心，才能真真正的走进学生的心里。于永正老师说：“一个童心未泯的老师一定是一个具有好奇心，孩子气的老师，是理解和宽容学生的教师，是能想学生之所想，做学生之所做的老师。”因此，我觉得做一名老师首先要拥有一颗童心，才能真正走进学生的心，知道学生真正需要什么，学生只有认同教师，才会效仿教师的做法，接纳教师的建议，变得向上向善向美。

所以，做一个学生喜欢的老师就要放下架子，对学生多一份尊重，理解和宽容。我们要做像甘草一样性温、包容、懂调和的老师，要拥有温而立的教育智慧，要处理教育教学中的问题就要先处理心情，再处理事情，于老师说做一个学生喜欢的老师，就要让每一个学生都能感受到老师喜欢他，其实学生都很在意老师对自己的态度，都渴望得到老师的认可，听到老师的表扬。最近看到一个小视频，老师对一个学生的几句鼓励，让这个学生从学困生一跃而上，成为了优秀生。老师一句简单的评价语对学生的鼓励作用是非常明显的。微笑是于老师的名片，宽厚是他的品格。在于老师语言中，一个被男生洒上墨水的女孩的脸蛋是“锦上添花”，一句幽默的语言，让女孩子破涕为笑，化干戈为玉帛。

赠人玫瑰，手有余香。教育是爱的流淌，滋润了学生，充实了自己。尤其在我们农村学校任教的老师，我们要努力做一个心中有爱的老师，做一个心中有爱、眼里有光的老师，做一个心怀敬畏、不失信仰的老师。我们一定要善待每一个学生，从心开始，用爱浇灌。如果孩子们是花儿就让他们尽情绽放，如果孩子们是树，就让他们茁壮成长，即使是一株小草，也要让他在我们的怀抱里无忧无虑、健康成长。