【阅读感悟】张彩霞（泾川县第三幼儿园）：读书，让我成为从容的自己-园所风采-幼师课件网

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读书，让我成为从容的自己

泾川县第三幼儿园张彩霞

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读书是一种“遇见”，翻开书本，推开一扇去往不同时空的大门，邂逅一份充满人间温暖的感动。小时候不懂读书，长大后真正觉得书到用处方恨少，工作的繁忙，生活的琐事，有时候就想用一个心得记录一下此刻的心情，大脑中一闪而过的想法真是奇特，但是当我执笔记录之后却茫然无措、不知所云，所记录之事瞬间荡然无存，我曾悔恨自己的年少无知，悔恨自己的粗枝大叶，我倾心于知性的女性，她们那种有内而发的气质让我神魂颠倒、回味无穷；我也倾慕于那种出口成章的人，满腹经纶、人生哲理就像讲堂一样，让我欲罢不能又遥不可及。也许那种羡慕和崇拜只有自己懂得。为人师、为人母之后，才发觉想学的实在太多，而我不会的却如宝藏一样，探寻不尽，我开始从身边的榜样学起，也开始装模作样的读起书来。我记得妈妈总说我，念书时不操心，大了还知道看书了。是呀，就在我装模作样地看书中，我发现我越来越懵懂无知、越来越焦虑、越来越恐慌；我期待我能一目十行，我又忧虑我错过精彩的瞬间，就在茫然无措之中辗转时间已过去多半。

以前读书是为了让自己看起来像个书生，现在的我读书是为了做一个从容的自己。同事老是欺负我爱读书，好学习，我越解释越黑，似乎我在有意炫耀我读了什么。所以当我在谩读完一本书之后，想记录一点什么时，我脑海中的第一个想法就是拿起手机，查阅相关的内容，然后整合再整合，最后就厚颜无耻地变成了自己的东西，而且我还悻悻然自己抄阅的水平真高，竟然查重率这么低。慢慢地我喜欢上再夜深人静之时写一篇流水账，当然有时候也为了显示自己有文化，我会将自己想到的却不能用优美的句子所装饰的语句进行百度，然后引用一些比较文雅的词语来帮我装饰它，让它看起来给更高大上一些。渐渐地，我开始记录自己的想法，我开始不再关注别人的想法，我知道了，读书仅仅是为了让我成为从容的自己。

每天的时间很紧，好像只有清晨早起的一点时间属于自己，在这段时间里，我抽空看二十到半小时的时间，逐渐养成了这个习惯，哪怕一月才看完一本书，就这每天的二十分钟，都让我觉得这一天我过得很充实、很安逸，没有那么浮躁。仅有的时间里，这本《心理抚养》给了我莫大的安慰，庆幸自己是一个一直陪伴孩子的人，庆幸自己还很早的就接触了李玫瑾老师的本书。但是在最近看了园长赠送的《青春不为少年留》这本书时，我的心境又发生了变化，虽然到目前只看了一半，祁老师用我们凉城的方言撰写了一本书，刚开始阅读时，我一时难懂的方言语，现在读起来都那么顺口，一种不同的新意写作让我瞬间觉得文字记录并不是那么难的一件事。加上我看到的这一半刚好是祁老师上陇东师专时的所见所闻，大学时的丰富校园生活，一下子将我拉回了十年前，那也是我失去的青春，那也是我回念的青春生活，所以心情瞬间大好，也不再惧怕我平谈无奇，毫无水准的记录方式了。读书是为了充实自己，记录是为了储存自己。有了这样的想法，我的阅读也变得更轻松，更有味了。

读书是温情的邂逅，是美丽的相遇，是最美好的事情，也是最好的学习，最好的成长。阅读就是站在大师的肩膀上前行，我们阅读不是为了成为改造世界的伟大人物，而是为了成为最好的自已。对于教师而言，要学的东西太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，要给孩子一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。书本是一位无言的老师，读书就是我们求学的路。常阅读常思考，将书中学到的理论与经验用以指导我们的日常教学，以读书学习促进反思，以反思优化教学实践。

与书为友一路走来，伴随着我的是职业幸福的花开一路。携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在路上。相信岁月的琴弦，在有书香相伴的每个季节，每个日子都会有美好的弹唱，永远有写不尽的精彩。