【教育动态】中街小学英语学科系列教研活动纪实丨飞云镇学区举行英语教师口语大赛......（点开查看更多精彩）

深化教研补短板  提升能力强弱项

——中街小学英语学科系列教研活动纪实

本期以来，中街小学始终坚持质量提升，锚定目标任务，紧盯短板弱项，破解长期制约学校发展的薄弱学科这一瓶颈问题，依据县教育局相关文件精神，结合学校教育教学工作实际，近期学校开展了英语学科系列教研教改活动。

解读课标明方向 主题教研赋能量

第五周，英语教研组开展了以“在课时减少的情况下，

如何有效的整合课本知识” 为主题的教研活动。活动中，低英组以三年级下册Unit 3为例，通过对各个板块的研读，把本单元内容梳理为核心板块：Let’s talk, Let’s learn, Let’s spell (元音字母 i)：次核心板块：Let’s do , Start to read, Story time；辅助板块：Draw and say, Let’s check, Let’s sing.教师围绕这四大板块进行有效教学，把六课时的内容有效整合成四课时。

通过这样的活动，英语教师明确了在课时减少，课本内容没有变化或更难的大环境下，作为小学英语老师的我们应快速的调整步伐，更快更有效的帮助学生学习英语。

匠心深耕好课堂 听课评课促成长

第七周，学校组织开展了“课程思政+创新课堂”英语公开课教学活动。全校7名英语教师都作了精心准备，每人打磨一节高质量的课堂教学设计，最后推选出黄茹玉老师、高芳芳老师分别在六（2）班、四（5）班开设了两节英语展示课。教导处组织英语教研组全体教师共同参与了听评课。两名教师以新课标、新理念为引领，从课件制作、教具收集到课堂活动设计等，都作了精心准备，并积极在英语组内认真研讨、磨课，为师生们呈现出了精彩的英语课。

“英”你而精彩，“语”你共成长。大家一致认为，本次“课程思政+创新课堂”英语公开课教学活动，不仅是一次教学交流的机会，还是一次教育理念的碰撞，更是在提升教学质量上的一次有意义的探索，探索了教学评一体化在课堂教学中实施的路径，真正达到了以课促教，以课促研的目的，有力地推动了教师个人成长。

“英”韵飞扬展风采  妙“语”生花享魅力

第八周，根据行事历安排，学校如期举行了英语教师口语能力大赛活动。 活动采取参赛选手自愿报名，学校推荐的方式参加。比赛分口语展示和教学能力展示两个环节进行。口语展示环节，由参赛人员自备话题现场抽签进行，内容有演讲、故事、配音或其他呈现形式形式。教师教学能力展示采取微课说课的方式。每一位参赛教师落落大方的仪态、流利标准的语音、顿挫有致的语调彰显着英语的魅力。每一位参赛老师都有着自己的闪光点，讲台上的精彩绽放，展示了老师们优秀的专业素养和扎实的英语功底，本次英语教师口语大赛，为我校英语教师们提供了一个展示自我、发现自我、提升自我的舞台，为老师们搭建了一个互相交流和学习的平台，也有助于英语教师学科素养的提升。

学校英语学科系列教研活动的开展，让老师们更深刻地认识到，教师基本功的磨练不只在于日常的三尺讲台上，还得利用好每天的碎片时间，扎实苦练，不断地进行技能及教学理论的学习，才能不断提升素养，切实补齐短板弱项，补足内涵发展不均，为学校的质量提升奠定坚实基础。今后，学校将持续立足实际，纵深推进，以促进薄弱学科教研教改活动来提升学校质量发展。

“英”姿飒爽，“语”出精彩

——飞云镇学区举行英语教师口语大赛

为推动飞云镇学区英语教学工作，全面提高英语教师的专业素养，加快教师专业成长与发展的步伐，实现以赛促学，以赛促教的目的，学区于2024年4月17日举办了英语教师口语大赛。

本次比赛分现场口语展示和教学能力展示两个环节进行。在口语展示环节中，老师们个个精神饱满，紧扣自己的演讲主题，用流利的英文让在场的老师和评委们领略到了语言的魅力。

教学能力展示环节采取微课说课的方式进行，选手们表述内容丰富，条理清晰，逻辑严密。她们或英姿勃发，满怀朝气，指点江山；或内敛沉稳，目光坚定，畅想未来，带大家欣赏了一场英语视听盛宴。

本次英语口语比赛展示了飞云镇学区全体英语教师优秀的精神风貌和出色的口语能力，同时丰富了学科活动内容，提高了英语教学的积极性，激发了大家对语言学习的乐趣。

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