泾 川
教 研
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倾情教育?启迪未来
本期内容
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荔堡中学开展2024年中考备考研讨会校级二次培训
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党原镇学区开展“无会月”薄弱学科督导暨六年级教学工作督查活动
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泾明乡学区举行作业设计大赛复赛
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泾川县第四幼儿园开展“觅春天之美 寻自然之趣”种植区观摩活动
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泾川县第八幼儿园开展主题墙评比活动
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罗汉洞乡中心幼儿园开展自主游戏观摩研讨活动
采撷归来话收获 同研共享促成长
——荔堡中学开展2024年中考备考研讨会校级二次培训
好风凭借力，扬帆正当时。为科学把握2024年各学科中考备考方向，进一步提升中考备考复习的科学性和实效性，2024年3月16日至17日，我校选派7名学科教师赴天水参加了甘肃省2024年中考备考规划及命题趋势分析研讨会。为了落实消化培训成果，尽可能扩大培训收益面，根据学校实际，荔堡中学于3月20日晚，开展了以文科组和理科组为单位的二次培训。
阳春三月芳菲艳，又是一年春好处，又是一年备考时。培训第一项，由各学科外出培训的老师发言。各学科老师结合本次培训，首先通过对比近几年中考试卷结构、命题形式和试题内容，指出中考命题的新特点、新趋势；接着根据学科核心素养教学与考试评价的要求，反思和改进自己的教学，提升课堂教学的时效性；最后分享了教法、题型的解答技巧，提高复习效率等方面的策略与建议。
唯有运筹帷幄之中，方能决胜千里之外。培训第二项，各组领导进行总结发言。针对老师们提出的困惑和问题，如在“教什么”上，应依标扣本、注重基础、突出重点、培养习惯，在“怎么教与学”上要做到“忆”“清”“析”“练”“评”，要求学生要立足课堂，回归课本，掌握题型常规解法，做好考后的自我分析。在复习过程中，要注意做好月计划、周安排，同类班型齐步走；精心挑选习题，处理好质与量的关系，要扎实走好每一步。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。本次培训为各学科教师搭建了一个聚焦中考、了解备考策略的平台，为中考复习指明了方向，为日常教学提供了借鉴，拓宽了备考思路，增强了工作信心，为精准备考打下了坚实基础，并为今后的教学改革指明了方向。
党原镇学区开展“无会月”薄弱学科督导暨六年级教学工作督查活动
为认真贯彻落实县教育局“无会月”工作要求，进一步落实常规管理措施，夯实教学过程，促进队伍专业成长，不断提高学校管理水平，努力提升教学质量，3月11日至20日，党原镇学区党总支书记、主任王福学同志带领学区全体班子成员，深入各小学扎实开展了薄弱学科督导暨六年级教学工作督查活动。
督导组每到一校，深入班级、课堂和师生，以解剖“麻雀”的方式，通过听课评课、查看教案作业、听取汇报、实地查看、翻阅工作资料、走访师生、召开座谈会等方式，就上学期质量分析、本学期工作打算、学校管理、教学常规、校本研训、安全管理、阶段性重点工作落实情况进行了全面督查，重点对质量后进教师和六年级科任教师的各方面工作情况进行了全面检查和诊断指导。督导中，督导组成员先后听评课70多节，查看教案240余本，检查作业2200多本。
在全面检查的基础上，督导组在各校组织召开了六年级教学工作座谈会和督导检查情况反馈会，对六年级科任教师从学生管理、常规落实、课堂教学、作业设计、课后辅导、质量监测、后进生转化等方面进行了指导；与学校班子成员共同分析研判了学校质量现状，提出了指导性意见；就督导情况向学校及教师进行了全面反馈。对工作成效进行了充分肯定，并严肃指出了存在的问题，要求各校一要全面分析问题根源，逐条梳理，限期整改；二要立足学校实际，紧盯短板弱项，瞄准主要问题，力求提质增效，把常规抓细，把细节抓实，力争学校各项工作取得新的突破。
本次薄弱学科督导暨六年级教学工作督查活动，既是对各校工作落实情况的监督和评价，同时也是对其发展路径的指导和引领，必将助推各校不断优化学校管理，奋力提升教学质量，推进学校内涵发展。
泾明乡学区举行作业设计大赛复赛
为贯彻“双减”政策，提高全体教师的作业设计水平，发挥作业育人功能和多元价值，泾明乡学区于3月19日举行了作业设计大赛复赛活动。
本次作业设计大赛，涵盖语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、美术七门学科。学区提前安排，制定活动方案，积极鼓励全体教师参与。3月19日，在各小学初赛的基础上，学区集中进行了作业设计复赛，各校推荐的12名优秀教师现场抽取课题，当场设计。
参赛教师结合不同学段、不同学科的特点，围绕单元主题和知识点，充分尊重学生的认知规律和个性差异，紧扣教材并联系生活实际，科学设计基础作业、提高作业、拓展作业。
通过本次作业设计大赛，强化了教师教学基本功，培养了学生的核心素养，提高了课堂教学实效。
泾川县第四幼儿园开展“觅春天之美 寻自然之趣”种植区观摩活动
《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进孩子的发展。为了充分发挥幼儿园养植区的教育价值，有效利用养植资源为孩子的学习与发展服务。满足孩子自主游戏的需求，更好地发挥环境的教育功能，第四幼儿园2024年3月19日下午开展了全园种植区观摩活动。
此次活动以现场观摩、教师讲解、询问交流的形式进行。活动中，老师们围绕养殖区的材料投放、规划和布置、孩子的学习发展等创设思路向大家做了详细的介绍，将“从重美观转变为重探索”、从“重观赏转变为重观察““从静态管理转变为动态管理””从单一转变为多元”四个原则，体现在各个班级的自然小角落中。如老师和孩子们利用矿泉水桶、石头、废旧轮胎等低碳环保废旧资源改造成了小鱼塘、小花盆、小花架等。区域内多样的种植方式，创意无限，无不诉说着大自然的美丽，并把欣赏、体验、学习巧妙的融合为一体，让孩子们在观察与探索中发现大自然的奥秘，记录动、植物的成长变化。在对动植物的精心照顾中，参与管理、动手操作，既培养了孩子的责任心、爱心和动手能力。又激发了孩子观察与探索的兴趣爱好。
泾川县第八幼儿园开展主题墙评比活动
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升我园教师在主题墙创设上的专业性，为幼儿提供更具教育价值的环境，3月20日下午，泾川县第八幼儿园开展了以“与‘墙’对话 遇见儿童”主题墙观摩评比交流活动。
各班级老师遵循幼儿的年龄特点，秉承“从幼儿视角出发”的原则，将主题与子版块之间进行了良好的规划与整合，再现了师幼、幼幼之间立体且生动的近距离“对话”。小班从充满童趣的主题墙上，看到了孩子们在主题活动中动手动脑，大胆涂鸦，用多种表征方式表达自己的想法。中班级主题内容充分体现了幼儿的主体性，每个板块都蕴含着幼儿的奇思妙想。大班级主题内容的呈现，欣赏到了孩子们呈现的各种作品、问题与记录，探索与发现等。
主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。本次主题墙创设评比活动，给予园内教师一个相互学习、交流的机会，同时也进一步提升了教师专业技能技巧水平，升华“环境育人”“环境塑人”的理念，让每位教师都有所获。
罗汉洞乡中心幼儿园开展自主游戏观摩研讨活动
为深入了解自主游戏的理念和实践，培养幼儿的自主探索精神和创造力，提升教师对自主游戏的认识和指导能力，促进教师之间的交流与学习，罗汉洞乡中心幼儿园于2024年3月20日开展了自主游戏观摩研讨活动。
老师们现场观摩了各班级的自主游戏活动，包括农家小院、户外建构、运动游戏等。观察幼儿在游戏中的表现，如自主选择材料、自由组合、积极探索。了解老师在游戏中的角色，如观察、引导、支持。观摩活动结束后，组织教师进行了经验分享。大家就自主游戏的组织与实施、材料投放、观察与指导等方面进行了深入探讨，并交流了各自的心得和体会。老师们相互学习、相互借鉴、共同提升，为今后更好地开展自主游戏提供了有益的参考和建议。活动最后，张海燕园长强调要求，今后将为教师提供更多的学习交流机会，提高教师对自主游戏的运用能力，不断丰富游戏内容，创设更具挑战性和开放性的游戏环境，持续关注幼儿在游戏中的发展。
通过此次自主游戏观摩研讨活动，罗汉洞乡中心幼儿园将在今后的工作中进一步探索自主游戏的精髓，不断提升保教质量，为幼儿的成长和发展持续发力。
主办：泾川县教育局
编审：教研室
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创刊日期：2016年6月2日
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