【教学研究】吕娟娟（泾川县第四中学）：理性的青春，安全的青春--关于学生青春期自我同一性几点思考

理性的青春，安全的青春

–关于学生青春期自我同一性几点思考

泾川县第四中学心理健康教师  吕娟娟

青春，一个多么辉煌的字眼，无数的文人墨客极尽赞美之笔，也不足以表达对其歌咏颂扬。中学时代是人生中最美好的青春时代，可谓是黄金时代，这一时期我们的少男少女们朝气蓬勃，整装待发，对未来和人生，对自我实现和个人发展都充满着无尽的憧憬与渴望，然而在这一时期，他们又处于半成人状态与“心理断乳期”的阵痛与裂变。心理上的闭锁与开放，勇敢与怯懦，独立与依赖相互交织矛盾，他们渴望认同，性别认同，角色认同和价值认同，他们又需要发展，心智发展、人际发展、本领发展和评价发展。这是人生当中的“拔节孕穗期”，又是成长的关键时期，可是这个时期依然充满着各种变化和挑战风险。

首先，自我身份角色与价值感认同导致的自我同一性形成的过程受阻。前段时间网上出现了多起因为高考成绩不理想而自残、自杀，乃至于对人生的失去信心的诸多例子，还有因为亲友、两性关系不良而产生的令人触目惊心的违法犯罪案例。很多学生，因为学业困惑而引起了自我评价较低内心沮丧浮躁的现象较为普遍，因为这种单一的评价模式使他们自我评价在心理和人格上受阻的现状较为突出。把做错了题是否就是做错了人混为一谈。学习困难尤为突出，在学校当中将学业成绩很难赶上去，赶到超前甚至于超越别人的水平，无尽比较。在这种情况之下，因为学业成绩不理想和学习困难而导致人格发展受到不良的影响，这样的例子比比皆是。学习困惑、学业压力、自我评价不足等现象使很多学生在现在这样一个充满机制内卷和科技迅猛发展以及就业压力较大的社会环境方面的影响之下，学生表现出沉迷于网络，暴力倾向，交往不当，懒散怯懦或是处于焦虑和沮丧的心境中难以解脱出来，长期形成了一种不良的心理环境。

其次，青春萌动的“少年维特之烦恼”。步入青春期的中学生随着生理发育的日趋成熟，心理世界也发生了极大的变化，对异性产生了强烈的好奇心，同时也渴望了解有关性的知识。文学名著《少年维特之烦恼》当中的主人公少年维特，一个16岁的小男孩，他总是莫名的感觉自卑不安和焦虑，现实的一切环境让他无比的仇恨和不满。他暗恋的女孩夏绿蒂，“她总是那么美丽明媚，却又不近人情。午夜梦醒，辗转难眠，心绪如潮水般汹涌。哦，那可爱可怜又可恨的姑娘。”这段反映了青春期的很多少年尤其是青春期中期的16至20岁的少年，一种懵懂的冲动焦虑感。这反映少男少女在与异性相处时的疏远接近爱慕，又克制的矛盾心理，而有的孩子的早熟和胆大妄为让人深深忧虑。

案例摘编：“老师您好，我今年15岁，他年长我两岁，长得伟岸洒脱，平时对我挺关照的，因此我对她比别的同学多了点亲近感。晚上躺在床上，满脑子都是他的影子，我天天盼望与他在一起。我知道，现在正是求学时期，有这种邪念是走向堕落的开始，我真恨我自己为什么要这么着了魔的喜欢他，我极力的摆脱这种邪恶的思想但还是控制不住自己，这是我无心向学的最大原因吗，我该怎样拯救自己，救救我老师！”（因保密原则需要隐去主人公姓名和个人信息，教师回信给孩子以保密方式存于辅导档案中去）。

初中这一阶段是人生中非常重要的时期，这一时期对异性产生懵懂的心理好感和爱慕的情绪是非常正常的心理现象。在这一期间情感上的激荡，又需要得到适当的释放和引导，才能够获取平衡。但是对于学生的早恋问题和青春期性心理科普与常识普及，我们中国人往往采取含蓄或是压抑的态度与方式去面对。有的师长们谈性色变，面对孩子的早恋倾向，或者内心苦闷，或是与异性孩子交往过密，都很难恰切的引导教育孩子，以至于让他顺利的度过这个懵懂躁动的时期，很多孩子倾诉无门，尤其害怕没人为他们保守秘密，他们内心激动，高兴或苦恼，在表面是平静，但内心痛苦，从而表现出闭锁性，矛盾性的特点，如果我们不能及时帮助解决，很可能会形成一些误解与隔阂，从而影响学生的情绪生活和社会适应，甚至于影响他们的性格发展和学业水平。

那么，我们作为成年人及时的、宽松的、理智的、中肯的劝诫，对于懵懂冲动的少男少女是多么的重要。想想看，现在社会上一些初入社会的早期的年轻人，还有一些高中肄业的或是懵懂的大学生，因为青春不懂而体验了多少交往不当导致悔恨终生的错误，因为交往不当，轻浮浪荡而付出了惨痛的代价，影响了终生的幸福，从而影响了几个家庭的安宁与幸福。良好的社会环境，我们中国传统的家庭教育观念，忠诚节制和对爱情婚姻的高度负责，这些良好的观念都可以影响我们对于这些孩子们的性教育。性教育引导要及时、理智、中肯、高度负责，杜绝早熟，保护好孩子们，不要因为常识缺乏，教养不足，德行不够而导致的孩子们过早的受到伤害！

早开的花儿是美的，但也是脆弱的和苦涩的。心智尚未成熟，对人生还不能够负起全部的责任，这个时候的爱情是经不起现实生活的考验的。这时候的青少年，他们的身心健康需要我们及时认真的进行呵护，引导和校正。渐渐的，经过我们开朗的、明智的和中肯的教导，那么相信我们的孩子不会把男女生交往当成什么神秘的、不齿的事情，也不可且不会过早的将男女生的交往范围缩小到两个人之间，可以引导他们将这份好感先化作真诚的同学情谊，只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，那么这份友谊就会成为他们美好的青春见证！

理性的青春，安全的青春！理性不是克制，也不是压抑，而是在知道了自己的青春人生无比宝贵和珍重的基础上，发自内心的一种自我保护和坦然。因为自爱，所以爱人，因为对自己负责，所以更就对别人负责，更加的坦荡文明，有礼节制，心胸广阔，活泼开朗，并且乐于奉献于生活和时代，做到行己有止，止于至善！等到他日花开满园时，硕果累累，满腹经纶，明月清风，当自己伫立于时代、人生与责任的高位上时，才是可以去追求那份亘古不变的爱情神话传奇之时。

——生活中，总有些东西值得分享——

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