【培训心得】胡雅丽（泾川县第五幼儿园）：参加“国培计划（2023）”平凉市市级幼儿园骨干教师能力提升培训心得

国培之路拓视野

学习归来话收获

参加“国培计划（2023）”平凉市市级幼儿园骨干教师能力提升培训心得

泾川县第五幼儿园    胡雅丽

一、精彩的讲座引领我们走在学前教育先进理念的前沿

国培计划中专家的讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应该怎样做给出了答案，魏新民教授的“学前教育改革和发展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进行解析，启示我们用适宜的视角去关注幼儿的成长和发展。张莉萍教授的“幼儿学习特点与学习方式”以大量的课程建设和实践的实例帮助我们理解园本课程建设的价值以及如何建构适宜现代幼儿发展的课程。闫宏伟教授的“美术艺术作品鉴赏”从成人和幼儿的视角出发，结合大量的名家作品和幼儿作品，帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效实施美术教学。杨万春教授的“音乐艺术作品鉴赏”给了我们新的思路，杨老师以自身的激情和感染力带动了全场教师的热情，在热烈的氛围中解读音乐教学应该如何与幼儿互动并实施有效指导和教学。赵文莉副教授的“班级环境的创设”体现了生活即教育，生存及教育的理念，启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个细节，渗透“一日活动皆课程”的教育理念。边江涵讲师的“幼儿情感与社会性发展”给我们树立了大社会观，让我们明确了什么是社会教育，社会教育如何贯穿在幼儿一日生活中，带动和促进幼儿各个方面的良好发展。杨佳宁讲师的“健康、科学、语言、社会、艺术领域的目标内容与指导”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南转化为我们的教学实践，如何用指南的要求促进幼儿的发展。赵润孝教授的“幼儿园教师职业道德修养”指引我们不断提高自身各方面的修养和素质能力，在工作中要以专业标准要求自己。张燕讲师的“幼儿园主题活动的设计与实施”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿发展的教育活动，促进幼儿高效发展。耿园长的“安吉游戏理论与实践”从理论的讲述到案例的分享始终贯穿《幼儿园保育教育质量评估指南》，在引领我们理解安吉游戏的真正意义以及如何开展安吉游戏时强调:《评估指南》是对幼儿园发展的高质量要求，“安吉游戏”是对评估指南的深入践行。梁倩讲师的“环境对儿童发展的价值”让我们进一步明确了教师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中体现文化的理念，促进幼儿发展。陈佑泉教授的“幼儿园教师的心理健康”告诉我们一个教师具有乐观积极的自身心理环境，就会对幼教工作充满信心，对幼儿感兴趣，以工作的劳苦为欢乐。吕艳讲师的“家园共育”告诉我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。

二、丰富的环境启示我们如何提升环境教育资源的水平

国培过程中安排的幼儿园环境创设观摩给了我很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如平凉市幼儿园在安吉游戏主旋律下的环境，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都体现着安吉游戏的理念。将自然环境与游戏相结合，让孩子们在自然环境中体验游戏的乐趣；利用自然元素，如树木、草地、沙土等，为孩子们创造了一个亲近自然的游戏环境，提供自由的游戏空间，让孩子们自由地探索、发现和创新，孩子们根据自己的兴趣和想象力，自由地组织和开展游戏，不受任何限制；提供多种游戏材料，包括自然材料和低结构材料，孩子们根据自己的需要和兴趣，选择适合自己的游戏材料，并发挥创造力，创造出更多的游戏玩法；提供各种游戏材料和场景，让他们在游戏中探索、发现和学习，游戏是一种学习方式，孩子们在游戏中学习了新知识、掌握了新技能；创造了安全、舒适的游戏环境，所有的游戏材料都符合安全标准，为孩子们提供了舒适的休息场所，让他们在游戏中得到了充分的休息和放松；尊重儿童的自主性，每个孩子都是独特的个体，他们有自己的兴趣和需求，孩子们根据自己的意愿和想法，自由地选择游戏内容和方式；提供了多种合作游戏的机会，促进了孩子们的社交与合作能力，学会与他人沟通和协作，在游戏中互相帮助和支持；提供各种开放性的游戏材料和场景，让他们自由地发挥想象力和创造力，创造出更多的游戏玩法和作品，在游戏中发现问题并提出解决方案，培养他们的创新思维和解决问题的能力等等。一个幼儿园的室内外环境设计精心精细，体现了她们办园的高效性。

通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。本次培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进幼儿主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思想。

1.发挥现代信息技术的作用。应用网络多媒体资源于教学之中，调动幼儿兴趣，培养自身能力，提高教育教学的实效性。

2.积极参加各级各类培训活动，做到终身学习。不断充实自己，使自身不断地完善，课余时间，多读教育论著，用心做笔记，注重积累，应用于教学实践中。

3.虚心向有经验的教师学习，“取人之长，补己之短”，“三人行，必有我师”。在完成工作之余，多与其他教师沟通交流，多听他人授课，吸取优秀经验，积极参加各类集体活动，形成时时处处学习的习惯。

4.转变教育教学观念，创新教学方法培养幼儿的创新意识，树立“以幼儿为主体”“师幼平等”“促进幼儿全面发展”的观念，在工作中敢于创新，勇于实践，积极接受新的教学理念、先进经验，使自己不断进步。

国培给我们提供了一个非常好的提升发展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，在培训期间我们畅所欲言，各抒己见，浓浓的学习氛围不言而语，我在充实和忙碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢走，慢慢研，不断提高自身素质能力和水平，在教和研中走出自己的一路风采，同时也把学习的收获与大家交流分享，把国培这份爱传递下去。