【同题作文】我的老师（东街小学五（7）班学生——雷雨桐、路蕊、脱一凡、李锦轩、蒋金倩）

我的“狮子老师”

东街小学五（7）班  雷雨桐

她知识渊博，为教育事业无私奉献，她像 一支蜡烛，点燃希望，奉献自己。她就是我的班主任——张老师。

张老师穿着搭配得体，不像其他老师那样鲜艳夺目，看着让人看着很舒服。老师的头发黑里透着棕，棕里透着黄，真像一头狮子。不过张老师那尖锐而严厉的目光真像一头“母狮子”。我刚转学来到这个班级时，张老师对我很温柔，但上了一节课，我发现我判断失误了。张老师活像一头“母狮子”，是“班级之王”。森林之王狮子一声吼，森林抖三抖。而我们张老师的一声吼，全班都得抖！

张老师虽然脾气火爆，但很关爱我们每一名同学。我刚转学，对新的环境很陌生，很胆怯。上课时我几乎不举手回答问题。每次都是低着头，默默地思考。突然，老师的声音传入我的耳中，“雷雨桐”张老师让我回答问题。我的脸红红的，心怦怦直跳，像揣了只兔子。

但是军令如山，我缓缓站了起来，生怕回答错了同学们笑话我。我回答时声音小得像只蚊子在叫。但张老师心平气和地对大家说：“对，声音洪亮一些会更好一点。”就这一句短短的评价，让我自信了起来。

老师的严厉让我对自己的要求更严格。所谓教育就是一个生命影响另一个生命的过程。狮子老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理。我真是越来越喜欢我的“狮子”老师了。

【老师评语：你写的这篇作文很棒！通过对班主任张老师的描写，展现了她的外貌和性格特点，同时也表达了你对老师的敬仰和喜爱之情。这篇作文读起来让人感觉很亲切，很有感染力。】

我的“双面”老师

东街小学五（7）班  路蕊

本人的语文老师,毒舌似扁鹊,严厉像狮子,两只眼睛像探照光一样,扫射着教室里的一切。当她生气时, 宛如母老虎附身,而我们,一个个仿佛奥斯卡影帝附身一般,只需低着头,不说话, 让老师尽情地批评着,批评一会儿,老师又会苦口婆心地对我们进行一番教导,带着熬好的心灵鸡汤,让我们听得“泪流满面”,接下来,让我带大家看看,我们的这位语文老师是一位怎样的人吧!

我们的语文老师,不大的眼睛却很严厉,高鼻梁上架着一副眼镜,锋利的光芒从眼镜后面透露出来,一张嘴巴里时不时说出一些好笑的话语。就比如有一次,我们班有一位同学,他老是盯着语文老师的脸看,老师发现后,毫不留情,直接说道“你看我干什么?我又不是天仙下凡,能让你看得如痴如醉?”那位同学不好意思地低下头,而我们在下面纷纷笑出了声音。

我们的语文老师有一项“神技”那就是“翻脸”，前一秒,笑餍如花,下一秒, 面带杀气的看向我们,吓得我们一个激灵齐唰唰的低下了头,但语文老师笑起来也是真的好看,从前我不明白纣王为博妲己一笑,为何要滥用重刑,现在我明白了, 美人一笑,天地失色,想让人把这世间最美好的事物捧到她的面前。    

有一次,一位老师来到我们的教室门口说什么事,语文老师笑得像一朵花,而当老师走了后,语文老师转过头,脸像覆盖了一层千年不化的寒冰,一双眼睛像能杀死个人, 浑身感觉凉飕飕的。所以,语文老师在时, 没一人敢说话。

这就是我的语文老师,一位严厉又风趣的老师。

【老师评语：习作选取了日常中的小细节，用生动有趣的语言描绘了老师的性格特点，字里行间流露出你对老师的喜爱之情。文字风格非常自然灵动，衔接流畅，行文如行云流水。】

我的“漫画”老班

东街小学五（7）班  脱一凡

我的老师有许多，有幽默的英语老师，总是乐呵呵笑着的体育老师，还有我的兴趣班老师······非常多，数也数不清，但是我最喜爱的还是我们班的“灭绝师太”语文老师，她是班主任，大家通常称她为“老班”。

她相貌平平，但是，自从我第一眼看见她，便知道老班不好惹，因为她的脸上就“写”了三个字“我很凶！”老班常常会穿一些深色衣服，看来像是非常瘦，可她真的瘦吗？

老班的本领更是数不胜数，什么“千里眼啦，顺风耳啦，瞬移啦”·····她都会，简直是神通广大，无所不能，我就曾亲身体验。

记得有一次，我上课和别人传纸条时，被离我“千里”之远的“二娃”看见了。我被她的死亡凝视盯了足足30秒，可我却浑然不知，之后就被点名批评了。可我还是死性不改，这次我改小声说话，我当时声音特小，就连邻桌也没听见，可是还是被“二娃”听见了，“说什么呢？”只见老班闪到我面前问我：“开心吗？”我刚想搭话，转头一看，发现竟然是老班，差点吓出声。结局便是，我与教室后门为伴，共同渡过了一节课的漫长时光。

还有一次，我可“享受”了惩罚大礼包。那天早操结束后，身为体育委员的我需要将同学们井然有序的带回教室。而那天，我失误了，插了队，回到教室后，老班让我反省自己的错误，并让我说出来，我吱吱呜呜说不出一句话来，她批评了我，并且让我在中午的时候写400字的检讨书。

当然，身为老师的她每一天都非常忙碌，每天都早早起床，来到学校，扮演一名人民教师的角色，回到家后又要扮演家长这个辛苦的角色，每一天都是匆匆忙忙的度过。

看！那位大吼大叫的女士是谁呢？她正是我的语文老师，虽然她每天除了批评我们，还是批评我们，但她真的是一名好老师，一名称职的好老师。

【老师评语：习作思路清晰，用一个暖字贯穿全文，通过叙述具体实例来塑造老师的形象。虽然没有对老师正面描写，但通过对自己心理细致入微的描绘。让读者清晰的感受到你对老师的敬爱。】

我的语文老师

东街小学五（7）班  李锦轩

“嗒嗒嗒”随着上课铃声响起，一场“大战”就此上演。

这节是班主任（语文老师）张老师的课，面前这位长着瓜子脸、褐色偏黑的长头发、一双炯炯有神的眼睛上架着一副眼镜的女士正是我的语文老师，她犀利的目光暴露了她的庐山真面目。

我的语文老师温柔时如小猫在身边，严肃时宛如母老虎下山，她整天不是在批评我们，就是在批评我们的路上。先说她温柔的一面吧。在六一儿童节时，她总听从我们的指令，让我们尽情的展示自己，在每位同学表演的时候总是眉开眼笑，还带头鼓掌。她严肃的时候，会用许多大招来对付我们，最常见的有五种，分别是狮吼功、铁砂掌、降龙十八掌、回旋踢和小“张”飞“笔”。如果有武器（戒尺）加持的话会更加威风凛凛。我们都在她的“死亡领域”难以生存，稍不留神就会被她的眼神杀死。

不过，再厉害的老师也有软肋，我们也会反击——念紧箍咒（即嗡嗡嗡的吵）。每一位老师都有应对的办法：数学老师会布置一些计算题；英语老师不会给我们吵的机会，一直在讲课；语文老师是最狠的，直接罚抄课文。此话一出，顿时五雷轰顶，感觉世界末日就在眼前。

这就是我的语文老师，她虽然很严厉，但我知道，她为了我们的学习和生活操碎了心，我很感激她，也很喜欢她。她整天讲课，不停的叮嘱我们注意身体，这对她的咽喉炎更是雪上加霜，我希望老师的嗓子快点好，为我们传授更多的知识。

【老师评语：习作观察认真，能够抓住生活中的细节，并且用生动幽默的语言描绘出来，从外貌特点出发展开叙述来表现老师的性格特点，构思比较新颖有趣。把老师的形象鲜活的描绘出来。】 

我的好老师

东街小学五（7）班  蒋金倩

妈妈说:“一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子都感激不尽!”在有限的学习生涯中,曾有许多和蔼可亲的老师授教于我,可最让我难以忘怀的是我的班主任——曹老师。她就像阳光照耀着我的成长,像雨露滋润着我的心田。   

8岁那年,我牵着妈妈的手,走进了吴家水泉小学二年级一班的教室,第一个迎接我的是她——曹老师。她中等身材,不胖不瘦,穿着很朴素,十分优雅。她笑眯眯地看着我,让我感受到母亲般的温暖和关怀，从那时起,我便喜欢上了曹老师,喜欢上了她的语文课。曹老师的课总是那么有趣,因为她总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸,神奇地把它变成一个个熟悉的音节,也总有办法叫那些方块汉字排成了队,教我们读有趣的故事。   

随着我们的成长,作文已经成了我们的好朋友,同学们都爱上了写作文。在“六一”儿童节时,曹老师不像其他老师一样,和学生们一起吃零食、聊天,而是带我们寻找童年的乐趣,让我们在其中感受到写作文的快乐。   

除了教书,曹老师还教我们如何做人，我的一位同学向我借笔,我就爽快的答应了，可谁知道他竟然把我的笔给弄坏了,我很生气,发火了,跟他大吼大叫的吵了起来。曹老师看见了,就对我们说:“宽容是一种美德,不能因为一支笔而伤了同学之间的友谊。孩子,要学会宽容,退步海阔天空!”我听了老师的一番话,再也不会为一些鸡毛蒜皮的小事发火了,我学会了宽容。    

曹老师,您为学生奉献的太多了,您每天起早贪黑、呕心沥血的为我们付出，我们只有好好学习才能回报老师、回报社会,做一个对国家有用的人,感谢老师!

【老师评语：你以饱满的热情、生动而饱含感情的语言，运用各种灵活的描写手法，描绘了一位受人喜爱的语文老师的形象。选取的事例都很恰当，能够看出你是一个善于观察积累的孩子，也体现了你对曹老师深深的喜爱之情。】                                                   

指导老师：张婉蓉

主办：泾川县教育局

编审：教研室