【教育随笔】刘小莲（泾川县荔堡中学）：如何做好试卷评析工作

考试作为检测学生学习情况及教师教学水平的重要手段，在日常的教学中必不可少，如何做好考试后试卷评析，是每一名学生、每一位教师都必须做的工作。但就目前情形而言，确实存在着许多问题。怎样更好地解决这些问题，促进学生提高学习成绩，优化教师教育教学水平就显得尤为重要。下面我就这两个方面谈谈自己的一点拙见。

1.重分数轻思考

大多数学生，试卷发下来之后，更多的看重的是自己考了多少分，与别人相比差了多少分，自己在班级排名是多少，在年级排名是多少。而不去思考自己在考试中的成功之处与不足之处。

2.态度极为不端正

在每一个班中，或多或少都有一小部分学生学习态度有很大问题，毫无目标可言。试卷发下来之后，一副无所谓的样子，直接将试卷塞进桌框，甚至直接送进垃圾箱，不管不问，似乎低分成为一种常态。有时甚至存在阿Q自我安慰的心理，经常与分数低的同学比，躺平趋势愈加明显，摆烂架势十足，“我低，谁能有我低，我低，我自豪，我低，我骄傲”成了他们心理的真实写照。

3.反思存在问题

在教师布置考试反思之后，学生的反思更多地是开展自我比批评，没考好的理由都如出一辙，比如知识点记忆有问题，上课不认真听讲，审题不仔细，自己马虎粗心，出现了本不应该出现一些错误等等，同时会保证今后一定会及时改正错误，迎头赶上，取得优异成绩，而没有分析出现这些情形的深层次原因是什么，违背了反思的初衷。

1.试卷评析方式陈旧

大多数教师在给学生讲评试卷时仍然与上课一样一讲到底，从第一题讲到最后一题，学生会的讲，不会的也讲，这样使一些学优生浪费了大量的时间，学困生昏昏欲睡，什么都没有听懂。

2.反思片面化

试卷讲评完后，教师更多的只是让学生反思自己，却不自我反思。殊不知，无论成绩的好与坏，都与教师和学生有着密切的关系，因此反思应是双方都积极参与的。