【培训心得】史华（泾川县第五幼儿园）：?蓄势赋能，不负秋色尽成长——赴苏州市访名校高端研修培训有感

太仓市高新区第二小学校长王文英的《校长的五项修炼》，苏州市吴江区程开甲小学校长薛发根的《以管理推动教师成长》以及苏州科技大学附属彩香中学校长的《为了每个生命的精彩绽放》三场讲座，都是精彩纷呈，很接地气，不仅观点清晰、风趣幽默，更让人醍醐灌顶，回味无穷。王校长从坚守课堂阵地、实现自我超越到如何加强团队管理，再到优化做事流程，以“我”要前行，到“我们”一起前行，再到“我们”更快地前行，为大家打开了更优的管理思路。薛校长办好学校的三大关键以及他自己总结出来的教师专业成长公式。还有钱校长的教育追求：我希望让我到过的学校比没有到过的学校更美一些，同时更希望让那些和我在一起的老师和孩子们比没有和我在一起的更幸福快乐些！她的这种教育情怀和教育情结，足以让我们学习、借鉴和思考。

我觉得，作为一名园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务，同时还是一所幼儿园的总策划者。要办好一所幼儿园，提高整体保教质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就是一面旗帜，一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。同时，在幼儿园的工作中，园长的言传身教影响着幼儿园的全局。她所担负的管理不单单是园所的教育、保育、后勤等工作，她还要考虑每一个幼儿和教师在幼儿园里的归属感和幸福感。园长不仅要具备关于幼儿园的目标任务、性质地位、职能管理等多方面的知识，还要在教育中，不断地更新观念、提高认识。不断研究改观教育教学模式，促使教学发展新思路。着力抓好教师队伍建设和教师的专业素养。更要审时度势，组织教师们开展各类业务培训和教研活动，提升教师的专业能力和水平。

在吴江区实验幼儿园的参观学习中，通过教学观摩课、参观园所环境、观摩户外活动、精彩讲座等不同形式，让我真切感受到了苏州学前教育的先进理念和高质量发展。

进入幼儿园，目光所及皆是孩子们成长的痕迹，院子里、楼道内幼儿手绘的指示牌随处可见。孩子们的作品展示墙丰富多彩、琳琅满目。教师和幼儿的笑脸照片墙个个阳光明媚、快乐十足！活动场、蔬菜园、湾湾花、阳光房、花卉观察基地，更是让人目不暇接、流连忘返。尤其是周丽敏园长的讲座中，介绍到她们由幼儿参与设计绘图的蜗牛树屋诞生记，令人惊叹不已、回味无穷，这种以幼儿为先的教育理念和做法很值得我们去好好领悟、好好学习。真的让人由衷地感叹，这样的环境、这样的氛围、这样的教育、这样的管理，教师和孩子们不爱才怪呢！她们这种基于儿童的立场，注重传承与发展，与时俱进、不断创新的做法，让我对什么是有价值的学前教育有了进一步的理解，也激发了自己对我们幼儿园办园理念和文化建设的思索，更加理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到如何做一名有智慧的园长、幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效跟家长沟通，以及什么是教师的专业成长。我想，有认识就有思考，有思考就有行动，有行动就有远方。

教育的发展之本在于教师的发展，教师的发展必须要有专业的支持和科学的管理。教师队伍是一个学校的财富，教师的培养更是一个长期的过程。钱玲校长说，一个学校的发展，文化是灵魂。精神文化、校园文化、物质文化、制度文化、教研文化缺一不可。对于如何提升学校文化，首先要形成一个学习的大环境，营造全员学习的文化氛围和“真教研”的教研文化。细思量，作为一个刚刚起步并且步伐稳健的园所来说，我们只有更加立足于园情，抓住幼儿园发展的瓶颈，聚焦教师专业成长和自我发展，加强园本培训和园本教研，把个人智慧转化为集体智慧，努力打造名师团队，坚定“以人为本”的初心，确保每个教师心情愉悦顺畅、确保每个孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。

风劲潮涌，自当杨帆破浪；任重道远，更需快马加鞭！在学前教育的路上，我们还需不断学习、不断领悟、不断思考、不断前进！