【教学研究】吕彩娣（泾川县幼儿园）:家园合作方式在幼儿园心理健康教育中的应用研究

开展家园合作方式，需要认识到家庭教育的重要性，在幼儿成长中具有关键意义，因此在幼儿心理健康教育中必须加强家园合作和沟通，更好地实现高效的合作，才能正向促使幼儿心理健康教育更好开展。家园合作方式可以将家庭教育与幼儿教育以共同的目标紧密结合，需要充分地发挥幼儿园的作用，创造机会和纽带，进一步加深联系。目前，幼儿心理健康教育的实践中，幼儿心理健康问题主因在于家庭方面，通过加深合作和了解，也能更好地指导和促使家长主动了解和重视心理健康。因此，可以组织形式多样的家长入园活动，一方面可以使家长更加有机会接近幼儿教育工作，也能加强沟通，提升家长对于幼儿心理健康的认识和关注。同时，也可以采用讲座的方式，邀请专家讲解专业的教育理念和心理健康教育，同时也能更好地向家长展示幼儿园的教育理念。家园合作方式不是一朝一夕，更需要长期进行，通过邀请家长加入各类活动，能够定期的展开家园沟通，也能更好的帮助家长解决幼儿教育中的问题^[1]。

教师在幼儿的心理健康教育中能够发挥专业的教育职能，使家长更加深入了解幼儿的心理健康教育重要性，也能够通过方法的创新及时地提升自我，为幼儿创造良好的心理健康教育情境和学习氛围，通过针对幼儿设计合理的方案，有利于促进家园合作方式的有效开展。这对于教师的专业水平和能力也提出了很大的要求，因此教师更需要不断提高自身的专业水平，深入分析家园合作方式的具体应用，加强理论分析和实践探索，切实提高实施操作水平。同时，针对幼儿的心理健康问题也要提高关注和重视，通过运用专业能力总结和分析案例，善意观察和总结方法，在家园合作中和家长有效沟通，提出总结经验和建议。在此过程中，教师要注重不断提升个人的专业素养，在幼儿心理健康教育方面加强认识，注重心理健康理论知识的实践，并通过讲座和培训等方式，积极地提升个人能力和理论，能够更好地提高幼儿心理健康教育水平^[2]。

家园合作方式的前提是家长与幼儿园教育进行充分的沟通联系才能建立合作关系，进一步的合作促进心理健康教育的有效性。通过对于当前家园合作方式在幼儿心理健康教育中的应用分析，存在家长与幼儿园沟通难的问题。在当前，随着信息技术发展，利用互联网和新媒体技术能够很好地解决这个难题。首先，通过qq、微信、公众号等方式能够搭建家长与幼儿园的良好的沟通平台，能够加强相互交流。通过微信能够使家长更好的了解幼儿的具体情况和活动，也能够更便利的加深家长与幼儿园的沟通，面对幼儿出现的问题能够针对性的进行反馈和交流，能够更好的针对特定的幼儿家长进行沟通。其次，作为公开的公众号，能够成为家长了解幼儿心理健康教育理论知识的平台，通过微信公众号，幼儿园可以推送有关心理健康教育的相关知识和视频，能够帮助家长更了解幼儿心理健康教育。与此同时，通过新媒体方式，能够将幼儿园的家长活动更好地推送，促进家长积极参与到家园交流沟通中去，共同守护幼儿成长发展。当前互联网技术的高速发展，能够突破时间空间的限制，起到更大的便利作用，不仅能够长期进行对于幼儿心理健康教育的长期跟踪和跟进，也能形成记录和成长档案，更好地总结方法和案例，促进幼儿的心理健康教育中家园合作方式的高效开展^[3]。