【培训心得】杜静 （问城中学 ）：聆听名师课堂 深耕教育之路——2023“丝路之秋”当代名师大讲堂培训心得体会

泾川县问城中学     杜静

爱在秋天，秋意浓，人在秋天，心安然，得失之间，收获满满。为了进一步引领教师专业化发展，提升教师教育教学水平，让以德树人的根本任务落到实处，2023“丝路之秋”当代名师大讲堂中学英语培训于2023年10月21日在西安腾信学校拉开了帷幕。我很荣幸能参加此次由陕、甘、晋、蒙、豫、冀、川联合承办的培训，也很荣幸和参加培训的老师们一起领略名师教学的风采、共享先进教学理念和教学思想。

虽然两天充实、丰富的英语学习、研讨和专题讲座早已结束，但它们就像优质的精神食粮，让人沉浸其中，回味无穷。

第一个出场的是甘肃选派来的优秀教师李洁婷老师，她的那节阅读、写作课—-《The Double Ninth Festival》，诗词导入寓意深刻，教学思路清晰，内容设计衔接紧密，最后的藏头诗运用恰到好处，对学生的情感目标教学到位，还有课后的纯英文版说课，让在场的老师赞叹不已。

其次，应该是最让老师们难忘的一节课了，那就是来自浙江省的张春良老师的阅读、写作课—《Angel》。这个老师才华横溢，兴趣广泛，让音乐伴随着他的每一节课。在他的课堂上既有幽默风趣的对比启迪学生思维，又有情到深处的精彩献唱感人肺腑，最后还有绝美的英文诗词进行情感升华和学科育人，真正展示了一堂以德育人、核心素养为导向的课堂。

课后张老师的讲座—《承载意义教学之厚重，回归语言教育之根本–基于思维与人文的初中英语教学实践与探索》更是从理论高度，阐述了英语作为重要的人文学科，要指导学生挖掘文本内涵，分析底层逻辑，启发学生深度思考，以达到增强学生的跨文化意识和提升人文素养的终极目标。

总而言之，张Sir的授课和讲座刷新了我对英语教学理念的认知，让我对新课标里的宏观概念有了一个更深的理解，更让我感受到了一个教育工作者对于教学活动设计的匠心独运和别具一格，对于学生发自内心的呵护和对教育事业最真挚的热爱。

接下来，说说气氛最活跃、最沸腾的易仁荣老师的课堂和讲座。他的教学思想是：复杂问题简单化，碎片知识模块化，枯燥知识趣味化，课堂教学数据化。我想这就是为什么他的课堂和讲座能在掌声、歌声和笑声中进行的原因。他的自创课堂内容《巧学英语语序》，内容设计简单但全面，从时间顺序、空间顺序到英语语序，循序渐进地导入本节课学习内容。通过让学生观察、发现和对比，引导学生归纳英语的主谓状语序、定语语序、There开头的语序，最后形成记忆口诀，并实践于听说读写的不同教学中，整个课堂气氛轻松活跃，让听课老师和学生打成一片。

示范课后，易老师做了题为《英语课十二字教学法介绍》的讲座，

强调英语教学中“四变”的重要性，即“变中文教学为全英教学”“变注入式教学为启发式教学”“变碎片化教学为模块化教学”“变满堂灌为小数据教学”，让我们的英语课堂一定要“洋”起来，这为一线教师如何提高教学质量，落实教-学-评一体化，提供了实用技巧。例如，在听写训练中，报英文，写中文，多报短语，少报单词，注重词汇的语用功能；明确英语七大课型，采用多样化方式进行小数据统计，直观反馈课堂。

最后，谈谈给我留下印象深刻的来自上海的许谨老师，一位长相才能并举的美女老师。她的《Head to Head》阅读课，让英语这门语言类学科的教学达到了一个更高、更深的境界，让在场的所有人深受启发。该文本话题是“宠物”，刚开始，她引导学生进行头脑风暴，让学生提取自己的语言知识储备，以便为后面的教学做好铺垫，整个课堂，她通过听、说、读等活动开展学习理解、应用实践和迁移创新等教学活动，并且使用OREO模式帮助学生整体感知语篇内容，弄清语篇类别，准确把握语篇的论点、论据、论证。整节课引导由浅入深，循序渐进，让英语真正成了语言工具。当然，许谨老师的专题讲座《半本作业 减量增值》也为我们提供了切实可行的作业设计新思路、新方法。

还有来自四川的赵雪君老师、来自西安的于川峻老师、来自河南的张蕾研老师和来自湖南的康灿老师，他们也为大家带来了精彩纷呈的课堂，课堂基本功扎实，口语流畅自然，发音标准，采用多种教学方法突出重难点，课堂环节紧凑有序，课件制作既富有趣味性又有实际意义，课堂活动设计丰富多彩。

通过本次培训学习，让我如沐春雨般，感触颇深，受益匪浅！真的是“给学生一杯水，教师应该有一桶水”。这次培训也是我明确了今后教学应该努力的方向：注重自己的知识积累、注重课堂的把控和语言的提炼，要更多的以学生为中心，关注学生思维，注重个人魅力的提升。

作为教师，我们要对教育满怀敬意，不辜负每一节课，每一位学生。“教”无止境，“研”绵不断，我们必将终生学习，成为一名合格、优秀的人民教师。