【阅读感悟】袁云霞（丰台镇中心小学 ）：最能致远是书香--我的读书故事

最能致远是书香

–我的读书故事

丰台镇中心小学  袁云霞

众所周知，书是人类的灵魂，书是智慧的结晶，书是知识的宝库。历经苦难的高尔基也曾说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”而我们，又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力，最平和的精神慰藉，书就是我们的精神食粮，难怪古人念念有词“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉!”

在那个物质匮乏、书籍缺少的年代，我的读书生涯是从“a、o、e”开始的。永远忘不了语文课本中那些精美的、形象的插图、大大的带有油墨味道的楷体文字，正是我人生中的这第一本书，激发了我对知识海洋的无限想象和美好憧憬。从此，我犹如一叶浮萍，徜徉在语文课本里，汲取营养、开拓思维、了解世界。

记得在我背上书包的那一刻，父亲就告诉我：书中有黄金！我便怀揣着好奇与天真，对书产生了浓厚的兴趣，心想：总有一天，我能从书中找到“金子”。然而，当我慢慢读懂了孔老先生的“万般皆下品，唯有读书高”时，我才理解了“书中有黄金”的真正含义，并真真实实地感受到了“书，能让简单的人变得丰富，让喧嚣的人返璞归真，也能让晦暗变得明亮。”

上小学三年级时，我去姑姑家做客，看到了表姐手里拿着一本连环画册，每一页都有大篇幅的图画，下面配有几行文字，这是我接触到的第一本课外读物，并对此产生了强烈的好奇心。因为它和语文课本截然不同，它是一个完整的故事情节，上面精美的图片吸引着我的目光，所以，回家时，我便死缠着表姐，让她“忍痛割爱”把那本连环画借我带回家看看。

回家后，我便如饥似渴地钻进书里，想着一口气读完。在读的过程中，我一边看图画内容，一边朗读文字，一边联想后面的故事内容，并且还为故事中的主人公提心吊胆，更为诸葛亮、周瑜、曹操的用人、军事、战略智慧所深深折服。当然，由于识字量有限，遇到不认识的字，我就去问爷爷奶奶，但他们也不认识，因为他们从来没有念过书，偶尔也会问爸爸、妈妈，他们有很多字也不认识，因为他们最高只读到三年级。当时的我，心中涌起一阵失落，我心灵深处第一次真切地感受到父辈们文化知识的匮乏与无奈。上二年级时，老师叫我们遇到不认识的字可以查字典，可是由于家庭经济拮据，我们家连一本《新华字典》都没有，种种辛酸涌上心头。自此，我暗下决心：我一定要好好读书，一定要改变父辈们没有文化带来的窘境。

直到小学毕业，我的阅读内容仍以语文课本为主，日复一日，乐此不疲。直到上初中这种情况才有了改观，学校的办学条件明显比小学好多了，学校有个不大的图书室，里面摆放着我当时认为比较陈旧甚至有些掉页破损的书籍，大多都是故事书，科普类、文艺类的书籍较少，同学们都很向往，都渴望借几本读读。好在学校规定，每个学生每月可以借一本，从此，我便开启了我的课外阅读生涯。在那个连电视机都买不起的年代，课外阅读成了我们开拓视野、丰富思维的唯一方式。

中考之后，学校的办学条件又有了很大的提升，图书馆的书籍比较丰富，我们选择的余地更大了，中国文学作品、外国文学作品我们都可以随时阅读。从此，金庸先生的“飞雪连天射白鹿、笑书神侠倚碧鸳”让我热血沸腾、侠义满怀；琼瑶的每一个作品都让我们女生读的眼眶发红、愁肠惋惜；四大名著让我读得废寝忘食、夜半长叹；《高老头》《简爱》等书籍又让我了解到外国人的思想风格和处事方式。

师范毕业那年，我怀揣教育梦想，选择了教师职业，踏上神圣的讲台，也就注定这一生我要遨游在书海之中。作为一名老师，应该与书为友。一本好书，会让你废寝忘食，会让你爱不释手。读书是一种享受，是一种情怀，更是一种幸福。

面对班级管理中的家校共育、德育工作及教育教学中存在的诸多困惑，我更觉得要不断学习，多读教育类书籍，以此提升自己的业务水平。为此，我经常翻阅苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《甘肃教育》、《未来导报》、《课程标准》等书籍资料。课余时间，我经常通过网络学习陶行知、朱永新等教育专家的相关论述和观点。

学海无涯，我之阅读求进亦未辍，回眸三十多年的阅读历程，我的观点是：一个人读书的动力来源于对当下困境的深入思考和自我改变。读书要有目的性，读书是为了改变现状、实现自我成长的有效途径。所以，人如果没有困惑，就不会主动读书，否则，再好的书也没有意义。

最能致远是书香！读书让我深刻的体会到：人的一生一定要努力去做一个有激情的人！生活需要激情，教学更需要激情，但唯有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机、充满活力。

与读书相伴的日子，与文字相随的岁月，虽平淡无奇却 能让生活日渐丰盈起来。所以，朋友，让我们一起读书吧，让读书成为习惯，让读书成为生命的营养！