【教育随笔】张芳英（泾川县城关镇甘家沟小学 ）：《站在孩子的角度看英语》

《站在孩子的角度看英语》

泾川县城关镇甘家沟小学  张芳英

在农村小学英语教学的背景下，我观察并体验到了孩子们学习英语的种种挑战和机遇。站在孩子的角度看英语，我深刻地认识到，英语不仅仅是一门学科，更是一种全球性的交流工具，是开阔眼界，接触外面世界的重要桥梁。

对我而言，英语是一种全新的语言，充满了神秘和未知。每一次接触新的单词，新的句式，都像是打开了一个新世界的大门。然而，英语学习中的困难和挑战也同样明显。单词的记忆、语法的理解、口语的练习，都需要花费大量的时间和精力。而在农村环境下，英语学习资源相对匮乏，孩子们的英语学习面临更大的挑战。

但正是在这样的环境下，孩子们对英语的热情和渴望更加凸显。他们通过每一次的努力学习，每一次的积极尝试，逐渐掌握这门新的语言。他们在英语学习中得到的不仅仅是知识，更是一种全新的思维方式，一种全球化的视野。

从我个人的教学经验来看，农村的孩子们在学习英语时，更加注重实际应用。他们在课堂上积极参与，用英语进行交流，将所学知识应用到实际生活中。这种学习方式不仅提高了他们的英语水平，也增强了他们的自信心和表达能力。

在英语教学中，我深刻体会到教育的目的是培养孩子们的综合素质，而不仅仅是知识的传授。因此，在英语教学中，我注重培养孩子们的自主学习能力，鼓励他们独立思考，积极解决问题。我相信，这样的教学方式将帮助他们在未来的学习和生活中更好地应对挑战。

站在孩子的角度看英语，我看到了他们对知识的渴望，对未知的探索，对挑战的勇气。这让我更加坚定了我对教育的信念，我相信每一个孩子都有无限的可能，只要我们用正确的方式去引导他们，他们就能够超越自我，实现他们的潜力。

在这个过程中，我也看到了农村小学英语教学的独特之处和困难所在。农村的环境和资源限制了孩子们的英语学习，但同时也让他们更加珍视学习的机会，更加努力去克服困难。而作为教师，我深感责任重大。我需要尽我所能去提供优质的教学资源，创新教学方法，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地学习英语。

同时，我也认识到英语教学不仅仅是教授语言知识，更是培养孩子们的跨文化理解能力和全球视野。我希望能通过我的教学，帮助孩子们开阔眼界，了解世界的多样性，培养他们对不同文化的理解和尊重。

总的来说，农村小学英语教学的挑战和机遇并存。我相信只要我们以孩子为中心，关注他们的需求，尊重他们的个性，我们就能为他们创造出一个充满乐趣和挑战的英语学习环境，帮助他们实现自我成长和发展，引领他们走向更广阔的天地。