【教育动态】泾川县城关镇学区丨泾川县泾明乡学区丨泾川县党原镇学区丨泾川县汭丰镇中心幼儿园（点击了解更多精彩）

“水本无华，相荡方成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”为进一步践行新课标理念，积极打造“三思”课堂，10月13日下午，城关镇学区在兰家山小学举行了“五年级数学、三年级英语同上一节课暨三思课堂”教学研讨活动。学区副主任郝宝权、教研员孟彦军及全镇五年级数学、三年级英语科任教师共计20余人参加了活动。

此次教研活动分数学、英语组同步进行。首先，开展了“同上一节课”观课活动。兰家山小学教师何凤英、甘家沟小学教师李爽云分别执教了五年级数学第四单元《可能性》第一、二课时，两位老师都能以学生为本，以练促教，有效启发学生思维，引导学生自主解决问题，真正体现了数学学科活跃“思维”的教学新思想，教学环节扎实有序、层层递进、水到渠成，“三思”课堂理念有力彰显，传递了方法，演绎了精彩，教学效果明显；同一时间段，兰家山小学教师赵小瑞、阳坡小学教师杨亚丽分别执教了三年级英语第二单元B部分《Let’s learn》、《Let’s talk》，两位老师能准确把握新课标理念，教学基本功扎实，教学设计和情境创设巧妙合理，突出了语用体验，教学方法灵活多样，教学活动很有创意，引领学生学习环环相扣，教学目标较好达成。接着，举行了“三思”课堂教学研讨活动。授课教师分享了自己的课堂构想和课后反思，听课教师立足“三思”课堂要求，从课程标准的渗透、教学策略的运用、教学目标的达成等方面依次进行了探讨交流。最后，郝宝权、孟彦军从准确定位学科质量目标、实施单元主题教学设计、构建“三思”课堂、培养学生良好的学习习惯、打造常态化优质课堂、优化作业设计、运用多元化评价策略、搭建家校共育平台等方面对全镇教学工作提出了系列指导性的建议和具体要求。

教学相长，教研同行；教以潜心,研能致远。此次教学研讨活动的开展，及时破解了现阶段教学中的难点焦点问题，助推了“双减”政策的全面落实和教师专业特色发展，促进了校际及教师之间的合作交流，形成了良好的教研氛围，达到了优势互补、共同提高的工作目的，为全镇教育教学工作高质量发展打下了坚实基础。

为切实推进教学质量提升，巩固“双减”政策，加强课堂教学研究，促进教师专业提升，推动学区教学工作高质量发展。2023年10月12日，泾明乡学区精心筹备，特邀窑店镇中心小学学科骨干教师王丽娜、雷瑢来校交流，通过同课异构、专题讲座、交流研讨等形式，组织开展了六年级公开教学活动。

一、同课异构，启迪思维

数学示范课课题为六年级上册的《比的基本性质》。同样的教学内容，两位老师运用不同的教学策略和不同的学习方法进行教学，展示不同的教学风格，尽显不同的精彩瞬间。王丽娜老师充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨“比的基本性质”这一规律。整节课充分体现了学生是学习的主人，无时不渗透着学生主动探索的过程，无论是学生对比的基本性质的语言描述，还是对化简比的方法的总结，都留下了学生成功的脚印。张锋老师则由除法的“商不变的性质”和“分数的基本性质”联想是否也存在着“比的基本性质”，顺从学生的思维规律，鼓励他们大胆猜想。在“大胆猜想——小心验证——得出结论” 这一过程中，让学生自主课堂，步步深入。整堂课的教学，学生的学习兴趣浓，积极性高，成就感足。

英语示范课课题为六年级上册《Unit 3 My weekend plan》。两名老师教学构思异中求同，同中求异，引发听课老师的研究和思考，体现了同课异构的真正价值。雷瑢老师抓住运用what、where、when等疑问词进行真实的交际这一重点难点，充分调动学生学习的积极性，实现从语言输入到语言输出的转换，课堂效果显著。王小娟老师重点引导学生关注句子之间的联系，关注文本核心句型以及句子结构，培养学生的思维能力，通过观看动画视频，引导学生构建文本，使学生能更好地体验、学习和运用语言。特别是组织趣味性极强的游戏和创编对话，激发学生学习英语的欲望，为学生提供了自我展示的平台。

二、专题讲座，受益匪浅

示范课后，两名受邀骨干教师开展教学经验、质量提升专题讲座，并进行座谈交流。

王丽娜老师的讲座《激发兴趣 养成习惯 提高能力》从提高学生数学兴趣和督促学生养成良好习惯两方面展开论述，结合教学案例进行细致分析，分享了独到的教学经验。

雷瑢老师的讲座《落实“听说读”助读有效教学》结合英语学科特点，紧扣学科素养，提出不仅要建立良好的师生关系，更要激发课堂的兴趣，力求教学扎实有效，主张落实“听说课堂”，理念新颖，易于操作。

三、交流研讨，巩固提升

学无止境，研亦无境，在认真听取示范课和专题讲座后，学区组织召开交流研讨会，学科教师结合自己在日常教学中的困惑以及聆听名师指导后的感受进行了开诚布公的交流，深刻领会示范课中的精湛教艺，思考自己在专业发展上的不足并及时整改。

学区主任曹秋鹏同志对全体教师提出五点要求：一是教师应有丰富的知识储备；二是教师应有亲和力，要注重课堂氛围及节奏感的的把控；三是要提升教师的学科素养和个人魅力；四是教师应当不断地对课堂进行反思与研究；五是教师对学生学情要有精准的掌握。

本次教研活动，不仅充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术和专业素养，也引发了大家在专业领域的积极思考。泾明乡学区将在本次教研活动的基础上，继续以实现教师专业化发展为目标，全面提高教育教学质量，奋楫扬帆、赓续前行！

为全面加强幼儿园教育教学交流，多渠道培养幼儿教师的专业素养，实现教育资源互补，增进幼儿教师的相互学习，确保“三抓三促”行动走深走实，根据学区工作行事历安排，10月12日至13日，党原镇学区开展了幼儿园送教下园暨片区教研活动。

10月12日，合道幼儿园到高崖幼儿园开展了送教下园活动。李莹老师组织开展了大班健康科目户外游戏《小兔子过河》，口丽萍老师组织开展了小班健康科目活动《认识五官》。两位老师准确的教学目标定位、游戏化的组织模式、生动形象的启发引导、别开生面的师幼互动，给幼儿营造了自主探索、轻松和谐的学习氛围，让孩子们乐在其中，让老师们受益匪浅。

10月13日，中心幼儿园到樊家幼儿园开展送教下园活动。姚小娟老师组织了小班音乐《鲨鱼一家子》，高星老师组织开展了大班健康《患难与共》。灵动有趣的课堂，全新的教学设计，游戏化的教学方式让参与研讨的老师们眼前一亮。在活动中，孩子们兴趣盎然，积极参与，听课的老师们全神贯注，深深被授课老师的教学活动所吸引。

教学活动结束后，学区组织参与教研活动的老师进行了教学研讨，从教学资源、幼儿成长、教学设计三个维度对活动进行探讨交流，大家各抒己见，现场气氛热烈，碰撞出思想火花，达到了以评促学，以研促教的目的。

本次活动，两个中心园不仅为其他幼儿园送去了幼教新知识、新方法和新理念，还搭建了幼儿园和教师相互交流的平台，为幼儿园和教师实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的目标夯实了基础。

泾川县汭丰镇中心幼儿园教师赴村级幼儿园开展送教帮扶活动