【精选推荐】一个语文老师的时光印记

一个语文老师

     的时光印记                    

二十年来，一共教过8届学生，其中毕业班6届（包括1届高中），非毕业班级两届（仅带课一年）。如果按照一个班平均40人计算，两个班就是80人，这样下来我教出了640名学生。也就是我面对面的给640名学生教了语文，或者说640名学生在课堂上听我讲语文。如果你是我的学生，就会知道我的语文课要求：上课一本书，笔记在书上；课后一次作业，作业一周两次；作文每学期8次，基本两周一次；课外阅读笔记一本，主要是阅读日记作文。如果你是我的学生，就会知道我的习惯：开学第一节课，就是我的传奇人生，或体育，或求学，或语文，或人生；开学第一次作业，我都会去要求书写，钢笔书写要认真，字迹大小要一致，每行书写字数均衡，我的批阅就是示范书写一首诗；每学期至少购买一本名著，至少阅读两本名著，阅读专题考试一次；毕业时的中考或者高考成绩单，是我们师徒辛苦汗水的结晶，也是我们师徒和谐关系的见证，我都会小心仔细的珍藏。

二十年来，我给学生教了些什么？汉语知识，从词性到短语，从单句到复句，从段落句群到篇章群文。课本内容，从记叙文到说明文，从议论文到应用文；从诗歌到散文，从小说到戏剧；从古代的《诗经》到今天的《艾青诗选》等，从中国的鲁迅到法国的莫泊桑等。语文考点，从修辞手法到表现手法，从积累运用到阅读写作。语文试卷，从期中考试到期末考试，从年级统考到毕业会考。二十年来，语文课本也经历了三次演变，书的尺寸大小发生了变化，书的封面设计发生了变化，书中的内容也有增删更改，就连那语文教学大纲都发生了翻天覆地的变化：从三维目标到四个核心素养。寒暑往来，周而复始，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。任凭岁月雨打风吹去，也改变不了我一颗教语文的心。也不知道学生们从中学到了什么，更不知道学生是怎样评价这样一位语文老师，也许只有他们到了我这个年龄，才会想起曾经有那么一位语文老师。

二十年来，我保留着一个习惯，将每一届学生的中考或者高考成绩仔细地珍藏着。2006届的毕业生《青春绽放》，2012届的毕业生《笑看风云》，2014届的毕业生《涛声依旧》，2017届的毕业生《绝处逢生》，2020届的毕业生《海阔天空》，2023届的毕业生《从头再来》。夜幕降临，执手泪眼，看着每一位学生的名字，那么的熟悉又是那么的陌生。我枯肠搜索他们学生时代的模样，有的留下了运动时矫健的身影，有的留下了课堂上专神贯注的身影，有的留下了考场上的沉着应战的身影……有的被我表扬过，有的被我批评过，有的被我打过，也有的被我骂过……尽管我知道他们如今不再是当年的模样，但我仍然喜欢去回忆他们青春少年的风采。除了一张成绩单，我不知道我给这些学生留给了什么？也许他们早已将当年的中考成绩忘的一干二净，也许他们回忆的是那些年学校生活的点点滴滴。我并不希望在学生心目中有何高大上的留存，只希望有一天他们在师生聚会或者同学聚会时，能够回忆曾经的学生时代有过这样的一位语文老师。

二十年来，我收藏了118本语文课本，这不仅是我一个语文老师物质财富，也是我一个语文老师的精神财富。家里也许缺这缺那，唯独不缺的是书架上的书籍，其中就包括这些毫不起眼的语文课本。这些语文课本包括5套小学语文课本，6套初中语文课本，4套高中语文课本。这些课本都来自于上个世纪70年代一直到现在的语文课本，无声无息地记录了50年来我国小学初中高中语文课本的现状特色。至于这些课本沧桑的演变历史，就让那些专家教授们去研究解读吧。我只想说这些语文课本都是中华文化五千年历史沉淀的书，同时也是和我的求学、工作、人生有着千丝万缕关系的书。三叔是我上学的引路人，也是我最敬佩的读书人，因为他是家族中的第一位大学生。那些年三叔书箱里的书籍我都是翻过的，我多多少少有点模糊的记忆，所以他所读过的小学初中高中语文课本我都收藏着，当然这些书都是我用心的从孔夫子旧书网淘来的。我原本保留着相当一部分读过的课本，可惜后来就让家里人当做废纸卖掉了。好在妻子在老家的书柜里，保留了她和哥哥大量的课本，我小心的把这些书籍整理出来带回了家。我就把从小学到初中到高中所缺少的语文课本都登记出来，又通过孔夫子旧书网一一补齐补全。再后来，也就是2000年以后的语文课本，要么就是弟弟妹妹他们读过的，要么就是我所教过的语文课本，要么就是儿子他们读过的课本，只要是这些年来出现的新改版的语文课本（人教版或者部编版）我都会一本一本的收集起来摆放到书柜。这次为了写些关于语文课本的文字，我又重新把它们整理翻动了一遍，内心很激动，很感慨，很满足。

二十年来，一个非专业的语文老师，也硬生生的把自己教成了一位真正的语文老师。渐渐的我喜欢语文课本，渐渐的我喜欢语文课堂，渐渐的我喜欢我的每一个学生。有一部分老师说，教了几十年的语文课，实在破烦的不行么，赶紧给我换个历史政治或者其他学科。我有时候也有过这样的想法，但是学校每次都给我两个班的语文课，据说是学校对我的肯定和信任。既然这样，我也就欣然接受，尽可能的把自己带两班语文的历史记录继续延伸。我也希望我的教师生涯一直以语文为伴侣，做一个纯纯粹粹的地地道道的语文老师。

岁月缱绻，葳蕤生香，指缝太宽，时光太瘦，二十年转瞬即逝，一辈子真的很短，距离退休的年月仅有13个春秋了。2023年9月8号平凉市庆祝教师节活动中，我的初中数学老师赵伯学老师，被授予“平凉市优秀教学岗位能手”。我的初中语文老师袁甲民老师，2022年获得甘肃省语文“特级教师”荣誉称号，2023年荣升为静宁县第三中学校长。我有一个亲戚任维栋老师，曾是静宁一中的一名语文特级老师，临近退休前的一年还在带一个班的语文课。不仅如此，我又想到了我的高中第一任语文老师吴胜峰，和我高中的最后一位语文老师靳士贤老师，他们都是站在讲台上走到了退休的年龄。我的前辈老师们在奔“6”的道路上依然坚持在教学一线，我一个奔“5”的学生有什么理由去退缩？

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。菊黄满地，北雁南飞，与“语”同堂，与“文”共舞，我依然相信我的未来不是梦，默默地在讲台上黑板前书写我一个语文教师的人生……