【备考心得】王冬桦（泾川县第三中学）：明确方向，有的放矢——兰州新高考备考培训心得体会-园所风采-幼师课件网

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泾川

教研

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倾情教育?启迪未来

明确方向，有的放矢

——兰州新高考备考培训心得体会

泾川县第三中学王冬桦

秋风秋雨秋意浓，教学教研教趣多。

为把握高三语文一轮复习的备考方向，明确高三语文一轮复习的教学思路，全面落实语文核心素养，提高复习时效性，2023年9月15日-17日，泾川县高三部分教师在兰州参加了甘肃省“三新”背景下2024届高三备考复习规划及实施策略暨新高考备考经验交流研讨会。会上分别聆听了来自河北衡水武邑宏达学校的颉国顺老师名为《回归语文本真，提升核心素养》和兰大附中李文兰老师题为《2024届备考复习规划及实施策略更新高考命题趋势分析交流》的讲座。颉老师和李老师既是专家又是一线教师，他们对高考的认知既有高度又接地气，既有科学预测又有真实案例分析，既有理论深度又有很强的实操性，总之两位老师对2024届新高考备考工作的真知灼见让我受益良多，下面我就本次培训谈一点自己的收获。

一、依据高考真题，明确命题方向

高考真题就是无言的引领者，给备战高考的高三师生最准确的方向指引和最有效的方法指导。紧抓高考真题，可以让高三学生更直接地触摸到高考的温度，体会到高考跳动的节奏。近几年，与学生一起做高考真题的经历，让我对高考命题方向有了更加全面清晰的认知。

1.注重立德树人，价值引领，弘扬中华传统文化与革命传统。

2.选材方向更明朗，非连续性文本阅读已成为必然趋势，文本选材也呈现出多样化趋势。

3.阅读突出思辨色彩，更加注重探究能力、推断能力的考查。

4.语言表达题题更注重语言文字的实用性，突出情境。

5.教考结合突出，试题材料在课外，答案在课内。

二、重温教材考点，完善知识体系

一轮复习的基本思路就是以课本为本，根据单元学习提示，对标高考考点，查漏补缺，引导学生认真细心构建知识体系，列出知识清单，按照”抓点、串线、铺面、织网”的方法构建立体式知识网络体系，完成相应的考点理解与基础知识的积累，确保知识系统性、完整性。但绝不是单纯地复习课本，也绝不是把课本再讲一遍，而是以课文为例子，以单元学习任务为主线，以提升单元学习提示中的能力要求为目标，以完成单元学习任务为抓手进行一轮复习。主要涉及诗歌、文言文、文学类文本、科普文、应用文等相关文体的复习。

三、勤筛选精讲练，重落实讲实效

1.精选典题，尝试新题。依托《语文课程标准》评价体系以及近几年高考命题方向，选择优质题、典型题来训练学生，提升他们的解题能力。高考题是最好的训练题，近几年的高考真题，尽可能多做多练、反复做反复练，让学生在解题过程中自己发现存在的具体问题和不足，及时有效地总结规律、完善技巧，便于下次遇到类似考练题时改进和提升答题策略。

2.讲题要有针对性。拒绝大水漫灌式的讲题形式，根据学生做题存在的问题有针对性讲解，讲思路，导方法，寻规律。讲解要突出重点，目的是巩固知识和深入挖掘，让学生在横向和纵向两个方面都有所收获。还有老师讲题多讲学生不会的题，做题方法不当的题，以及一轮复习中学生发现的问题，简单题、会做的题、讲了也不会的题坚决不讲，增强课堂时效性。

3.设计相应专题测试题，题型力求全面。不用现成套题，可以自命题，可以改造题，也可以组合试题。这样才能更好地结合自己的复习进度，有针对性地考察学生的复习效果，发现学生的症结所在，确定讲解重点，突破难点，还能提升学生的自信心、成就感，为后面的复习创设良好的学习氛围。如果用现成的套题，难免会出现复习的没考，没复习的到考了的尴尬情况，使考练缺乏针对性、检测性，不但挫伤了部分学生的学习积极性，也会让老师处于被动状态。

四、提升阅读速度，提高阅读质量

近几年，随着高考对考生的阅读水平要求越来越高，提升学生阅读速度，提高学生阅读质量也就成了高三语文复习的重中之重。

高三语文阅读也应该是多维度的，要把课内与课外阅读结合，必读与选读结合，精研与博览结合，经典与时尚结合，文字与视频结合。但由于高三复习时间紧任务重，语文阅读不管是从时间还是空间都会缩紧，阅读广度、深度明显不足，这个时候我觉得应该把手头的考练卷和复习资料作为阅读的主阵地，因为首先它数量大，学生最熟悉。高三语文很少再学习新课文，考练卷是高三复习的重要阵地，基本每道题都做过，老师也讲过，已经花了大量的时间和精力。

再者，考练题品质优，针对性强。试卷上的文本一般都是经过命题者精心选择的文质兼美的材料，而且文本从形式、难度都贴近高考。从这两方面来讲充分挖掘使用手头的这些试卷无疑是提高语文阅读水平的捷径之一。但我们决不能仅限于此，通过其它方式可以做适度的补充，比如在紧张的复习当中挤出碎片时间如早饭、晚饭、晚读时间，让学生观看一些时政新闻、优秀的文化类节目、优质短视频等，增加阅读的广度和深度。

2024年是甘肃省新高考的第一年，面对这样的新局面，许多高三老师难免会有些不知所措和迷茫困惑，对高三备考缺乏信心。但通过本次学习消除了大部分老师的顾虑，新高考新的是形式，语文的核心没有变，我们应该本着“万变不离其宗”的宗旨应对新局面、新形势、新机遇，做好2024届高考的备考工作，为高三的莘莘学子开辟一条康庄大道。