【培训心得】张凌云（泾川县第一中学）：去除浮华返璞归真——做好教育工作需要求真和务实-园所风采-幼师课件网

【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！

泾川

教研

微信号：jcjy1662

倾情教育?启迪未来

去除浮华返璞归真

——做好教育工作需要求真和务实

泾川县第一中学张凌云

【培训心得】张凌云（泾川县第一中学）：去除浮华返璞归真——做好教育工作需要求真和务实-幼师课件网第4张图片

2023年6月11日至18日，在泾川县教育局统一组织下，我有幸作为成员赴苏州考察交流学习，整个行程安排紧凑有序，学习内容丰富多样，在交流学习中个人有不少感触和思考，略记如下。

当代教育，新概念层出不穷，新模式层出不穷，让人目不暇接，紧追慢赶仍担心落后于“时代”步伐。作为一线教育工作者，我们不妨静下心来思考，如何完成立德树人这一教育的根本任务？立什么德、树什么人？

我们要立的，是具有马克思主义信仰、拥护党的领导和中国特色社会主义道路、坚定共产主义理想、自觉践行社会主义核心价值观的德；要树的，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，所有的教育活动都要以此为目标。而要达此目标，必须立足实际，实事求是，所谓新概念新模式，也要守正而创新，遵循教育规律，敬畏教育规律，而不浮于表面花里胡哨。

应该说，作为毫无疑问的教育发达省份，他们的教育理念、管理方法、教学组织均是我们学习借鉴的对象，但近距离观察感受即可发现，他们的一些做法和理念甚至比我们还要朴实。这里的朴实不是简陋，而是历经繁华之后的返璞归真，主打一个“实”字。这也是苏州之行的最大感触。

无论是学校管理模式，还是思想理念，或者教学活动开展，均给人以务实踏实之感。

如苏州市第一中学校党委书记巴瑶老师分享的他们学校的管理和教学。育人方面，他们学校以德育领航育人过程，有完整的系列德育课程，但德育活动的开展并未挤占日常教学活动，而是将二者有机结合。他们可以利用晚饭几十分钟搞一个草地音乐会以欢度“六一”这个本不属于高中生的节日，可以在晚饭时间搞一个别开生面的高一高二“喊楼”活动给高三学子加油，这些活动都不是一时兴起，但形式灵活，贴近学生、贴近生活。管理方面，为了解决老师们当班主任积极性不足的问题，他们创造性的设立双班主任制度。有些老师有丰富的班主任经验，但人到中年身不由己，无法做到时刻伴随学生身边；有些老师急需班主任经历以为自己的履历或职称加分却缺少工作经验，独立带班力不从心。这种情况下，他们设立了第一班主任和第二班主任，第一班主任平时可以不来班上，关键节点到位即可，第二班主任在第一班主任指导下做好常规工作。津贴方面，第一班主任给津贴却不算班主任经历，第二班主任算经历却不给津贴，双方各取所需，学校管理难题迎刃而解。

如南京市秦淮区教师发展中心的渠东剑教授关于数学高考备考的讲座，虽在讲数学，但值得所有人思考。如“你要考试，允不允许我应试？”“你要考试，却不允许我应试，天下哪有这样的道理？”在现今这个什么都讲究“新”的时代，应试成了过街老鼠，即使完全按照应试教育模式组织课堂的老师，也不愿别人说他“应试”。应试真的如此落后如此让人避之不及吗？高考最终结果以分数呈现，备考过程中教会学生应试技巧自然是情理之中了。当然高考也在改革。高考的核心功能是“立德树人、服务选材、引导教学”，首先要选拔出有正确价值观、正确政治导向、坚定理想信念的学子。所以一线老师在备考过程中，应大力弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观，自觉拥护社会主义和党的领导。同时高考越来越重视对学生思维能力的考查，所以一线老师在备考过程中，也应该加大对学生思维能力的培养，这些才是高考功能与一线教学之间的良性互动。如他关于机械刷题还是科学训练的思考。复习备考过程中，是否需要刷题？不刷题做题速度怎么提高？正确率、思维能力、运算能力怎么提高？对知识的理解和运用能力怎么提高？由此可见，刷题是必要甚至必须的。“如果机械刷题刷得有效，可以继续下去，因为他本来就不是‘机械刷题’。”这句话可谓精彩至极。高考备考与刷题从来不是非此即彼的关系：我们需要刷题，只是别机械，那怎么刷？——带着思考刷；刷题也要有选择，首选高考题；刷题不是全部，刷题之后，反思总结必不可少，否则效果大打折扣。这才是我们对待刷题的正确态度。

如走访的苏州实验中学、江苏省木渎高级中学、西安交通大学苏州附属中学，都是苏州市颇具盛名的高中，走进他们的课堂，最大的感受也是“实”，几乎见不到小组合作探究，见不到喧闹热烈的氛围，有的只是平心静气和步步为营，是学生在老师引导下不断回忆、总结、运用。他们的成绩从何而来？

犹如我国突破关键技术和核心零部件的卡脖子难题，需要的从来不是排山倒海般的突飞猛进，而是敢于将冷板凳坐穿的坚韧不拔，是孜孜不倦、精益求精的务实努力，是扎扎实实弥补基础理论的薄弱。有了这种精神和毅力，有了这种踏实的劲头，就没有啃不下的骨头，没有迈不过的门槛。教育也是如此，我们需要的，是去除浮华，克服浮躁，以一颗赤诚之心，孜孜以求，不断精进，提高自身素质技能，提高育人本领。而要更好地立德树人，作为教育工作者的我们，首先要将“德”立起来，立中国特色社会主义的“大德”，立马克思主义的“大德”，做到了这一点，同一科目的不同老师，虽然方法各异，但能实现育人的“殊途同归”，不同科目的老师，虽然内容各异，但也能实现育人的“殊途同归”。