【教学研究】 康秀娟:新课改下如何构建小学语文高效课堂

新课改下如何构建小学语文高效课堂

泾川县玉都镇中心小学   康秀娟 

摘要：长期以来，人们对小学语文教学懒惰，而更注重学生在初级英语和数学的学习。认为学习中文非常重要。这很简单，学生不必过度工作。可以获得更好的结果。其实语言素质和熟练度的发展不仅仅体现在学生的分数上，分数只说明学生掌握了这个知识点，学生掌握了考试的所有试题。近年来，教师也积极采取多种新措施，提高课堂教学质量和效率。

关键词：小学语文；高效课堂；教育策略

小学正处于正式进入学习生涯的阶段，同时学习经验少，同时也有年龄限制，学习注意力和理解力不足，所以在课堂上是相对随机的学习。这也使得在小学难以实现高效的中文课堂。因此，教师要想实现高效课堂建设，保证学生学业成绩和综合能力的协调发展，教师的地位取决于学生的学习效益和学习特点。从而建立好的东西。将着手实现高效课堂。在这篇文章中，我希望根据自己的教育经历阐述自己的教育观点，为大家提供参考教育的价值。

一、小学语文课堂建设的重要性

当然，在小学语文教学过程中，学习语文知识是非常重要的，但是激发学生对语文的兴趣，养成良好的语文学习习惯也很重要。甚至可以说，激发兴趣和养成习惯对初中生学习语文的影响远远大于知识学习。为了提高学生的学习兴趣，教师对教育的方方面面进行彻底的创新，让课堂课程能够以生动活泼的整体呈现给学生。这对学生在这个过程中是有益的。在这里可以充分整合多媒体技术、一些有效的课堂活动、课外活动等等。

二、小学语文教师如何建设高效课堂

（一）老师给予良好的课前推荐

近年来，课堂转介的重要性越来越为教师所熟悉。一个好的课堂推荐不仅能将学生的注意力拉回课堂，还能帮助学生对课本有一定的了解。有助于提高课堂质量和效率。为了使课堂更加生动，教师可以使用与教育内容相关的几张照片纪录片进行教学。这将使学生在这个过程中更深入地了解的知识。

例如，当老师正在教授五年级书籍《草船借箭》的课文时，学生可以更清晰地了解该内容，因为可以在课堂介绍时播放与该内容相关的视频片段。我可以。文本。同时，老师还可以收集课文中主角的相关信息，在课前给学生讲解，让学生在课前轻松了解主角，更加了解。我能做到它。英雄的各种动作会让你有更深入的了解。

（二）教师采用新的教学方法

近年来，课堂教学中新的教学方法层出不穷，这些新的教学方法既满足了新时代的教育需求，也满足了新时代学生的学习需求。例如，情境创作法、小组共同讨论法，这些教学方法传统上能够更好地调动学生的积极性，帮助学生在课堂上更好地表达自己的观点和想法。对于学生来说，这也有助于增加在课堂上的归属感，让在课堂上更积极地学习。

比如老师在教“五雄山”这句话的时候，老师讲解完基本的课程内容后，学生可以分组讨论这句话所传达的思想感情，我可以做到。各组讨论后，教师可请各组一名代表发言。这种教学方式加深了学生对课堂的参与，同时生动地向传达了课文的思想和感受，让在讨论过程中散发出自己的想法。你自己的想法。

（三）整合课外和课内教育资源，优化教育内容

语文是一门涵义广泛的教育课程，是提高学生语言表达能力的有效教育课程。其中，阅读和写作是语文教育的重中之重。在语文教学过程中，教师适当指导学生增加阅读量。在阅读的基础上，你学会整合和积累好的素材，为以后的写作打下基础。这就要求教师要善于整合课堂内外的教材资源，让学生体验多层次的结构化阅读文本，提高文学水平。并创建一个高效的课堂。

（四）使用小组教学方法分享学习经验

小组教学法被各学科教师广泛采用，而在小学语文课上，很多学生容易因为教学环境宽松而分心，所以有可能跟不上下一课的内容。因此，学生将注意力集中在的研究上。小组教学法是一种非常好的教学法，可以广泛应用，而且比较容易推广和操作，同时能达到的教学法也很好。在集中学生注意力的同时，发散了学生的思维，增强了学生的自主学习能力。在小组教学中，通过让学生互相讨论和分享，课堂的学习环境得到了显着改善。

结束语

如果老师想更好地建立一个高效的课堂，首先要做的就是积极改变对课程的看法。必须承认，学生只有积极参与课堂教学，才能真正学好语文。为了鼓励学生的积极参与，教师不断协调课程的各个方面，使课堂课程更具吸引力，并使学生对语文感兴趣。

参考文献

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[5]王小龙. 浅析新课改背景下的小学语文合作探究式教学[J]. 天天爱科学(教学研究). 2020(05)

主办：泾川县教育局

编审：教研室